2025年在牛肚子里旅行(第二课时) 逐字稿 三年级上册语文 智慧中小学.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

在牛肚子里旅行（第二课时）

同学们，大家好，这节课我们继续来学习科学童话，在牛肚子里旅行。通过

上节课的梳理，我们知道了红头的旅行路线，你能根据旅行路线图简单地回忆一

下红头在牛肚子里是怎么旅行的吗？

学生：红头先被卷到牛嘴里，再来到第一个胃，接着来到第二个胃，然后回

到牛嘴里，最后被喷了出来。

你们学得真扎实。那么红头在牛肚子里旅行时，它是怎样的心情？好朋友青

头又是怎样的心情？从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友。这节课我们

就继续带着这些问题学习课文。请你默读课文7至19自然段，一边读一边用

红色线画出红头的表现，用蓝色线画出青头的表现。想一想，从他们的对话中你

体会出他们当时是怎样的心情，我们一起来交流一下。大家看这些是我们勾画出

红头表现的句子，你体会出他当时是怎样的心情，从哪体会到的。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

学生：我从拼命这个词体会到了红头不小心进入牛肚子里，它此时使出全身

的力气大喊，想让青头来帮助它，此时它的内心特别的慌张与恐惧。

学生：我从哭，悲哀这些词语体会到了红头在牛肚子里特别伤心难过。

是呀，小小的红头误打误撞地进入了牛肚子里，它此时特别的恐惧，也同样

的无助，甚至到了绝望的地步，能试着体会着这种心情来读读红头的话吗？

学生：救命啊，救命啊。红头拼命地叫起来，我被牛吃了，正在它的嘴里。

救命啊，救命啊，那我马上就会死掉。红头哭起来，它和草已经一起进了牛的肚

子。可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说，谢谢你。红头的声音小的几

乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。

我听出来了，此时的红头特别的伤心难过。我们再来看看青头的表现吧。这

些是我们画出描写青头表现的句子，从它的表现中你体会出他当时又是怎样的心

理呢？

学生：我从急忙这个词体会到青头看到红头被牛吞进肚子里，它非常的着急。

学生：我从一下子体会到青头为了救好朋友红头从牛肚子里出来，他此时的

心里非常的着急。我还从青头摔倒在地上，却不顾疼痛，一骨碌就爬起来大声喊，

这些描写青头动作的词语，能看出青头为了救红头真是奋不顾身，他特别勇敢、

镇定。

你抓住了青头的动作来体会出他当时的心理，其他同学还有不同的体会吗？

学生：第十三，第十五自然段中青头对红头说，不要怕你会出来的，你是勇

敢的蟋蟀，你一定能出来的。我觉得他一直在安慰，在鼓励红头要勇敢战胜困难。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

看来，从青头的语言中也能体会到他的心理。谁还有补充。

学生：我还从第十一，十三和十五自然段青头的这些话语中感受到青头的知

识丰富。他明白牛吃食的特点，用上牛会反刍的现象，告诉红头自救的方法，最

终帮助了红头。

同学们，我们抓住了青头的动作和语言，体会出了青头为了救好朋友红头时

的担心，着急的心情，沉着冷静的心理。请你试着带着这种感受分角色来读一读

他们的对话。

学生：救命啊。救命啊。

学生：你在哪儿？我被牛吃了，正在他的嘴里。救命啊，救命啊。

学生：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的