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2025年成人高考《语文》古代文化常识重点题库测试
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、文言文阅读
要求:阅读下面的文言文,完成下列小题。
子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?舍瑟而作,对曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
1.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.摄乎大国之间:夹在大国之间
B.加之以师旅:加上外国军队的侵犯
C.如或知尔:如果有人了解你们
D.鼓瑟希:弹瑟的声音稀疏
2.下列对文中句子的断句,正确的一项是()
A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨
B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之
C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之/比及三年
D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之/比及三年/可使有勇
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.子路、冉有、公西华三人各有志向,孔子对他们的回答都表示满意。
B.曾皙的回答与前三人的回答不同,孔子对其表示赞赏。
C.曾皙的回答体现了儒家的“仁”的思想,孔子对其表示赞赏。
D.孔子对学生的回答表示赞赏,体现了他的教育思想。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。()
①方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
②由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
二、现代文阅读
要求:阅读下面的文字,完成下列小题。
①20世纪80年代,我国开始流行“追星”。在“追星”热潮中,不少青少年盲目崇拜偶像,甚至为之倾家荡产。②20世纪90年代,我国“追星”热潮有所降温,但仍有不少青少年盲目追星。③20世纪90年代中期,我国“追星”热潮再次掀起,并呈现出新的特点:①偶像类型多样化;②追星手段现代化;③追星规模扩大化;④追星影响负面化。④20世纪90年代中期,我国“追星”热潮再次掀起,并呈现出新的特点:①偶像类型多样化;②追星手段现代化;③追星规模扩大化;④追星影响负面化。
5.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.文章主要介绍了我国“追星”热潮的发展历程。
B.文章通过列举事实,说明我国“追星”热潮的特点。
C.文章对“追星”热潮的负面影响进行了分析。
D.文章对“追星”热潮的正面影响进行了分析。
6.根据文章内容,下列说法正确的一项是()
A.20世纪80年代,我国“追星”热潮的特点是盲目崇拜偶像。
B.20世纪90年代,我国“追星”热潮的特点是偶像类型多样化。
C.20世纪90年代中期,我国“追星”热潮的特点是追星规模扩大化。
D.20世纪90年代中期,我国“追星”热潮的特点是追星影响负面化。
7.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章通过列举事实,说明我国“追星”热潮的特点。
B.文章对“追星”热潮的负面影响进行了分析。
C.文章对“追星”热潮的正面影响进行了分析。
D.文章对“追星”热潮的发展历程进行了介绍。
三、古诗文默写
要求:根据提示默写下列句子。
1.(1)青青子衿,(2)______。
2.(1)______,青青子衿。
(2)______,悠悠我心。
3.(1)______,______。
(2)______,______。
4.(1)______,______。
(2)______,______。
5.(1)______,______。
(2)______,______。
6.(1)______,______。
(2)______,______。
7.(1)______,______。
(2)______,______。
8.(1)______,______。
(2)______,______。
9.(1)______,______。
(2)______,______。
10.(1)______,______。
(2)______,______。
四、词语运用
要求:在下列各句中,加点词解释正确的一项是()
1.随着社会的发展,人们越来越注重生活质量,对食
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