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《白色污染》（说课稿）皖教版五年级下册综合实践活动

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教学内容

《白色污染》是皖教版五年级下册综合实践活动中的章节，主要内容围绕白色污染的成因、危害以及防治措施展开。通过学习，学生将了解白色污染的概念、形成原因，认识其对环境的影响，并学习如何从自身做起，减少白色污染。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的环保意识、社会责任感和实践能力。学生将通过探究白色污染的成因和影响，提升对环境保护的认识，培养关注社会问题的能力。同时，通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力和团队合作精神，引导学生将环保理念内化为自身行为，形成可持续发展的环保习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级学生已经具备一定的环保意识，对环境污染有一定的了解。他们可能接触过关于垃圾分类、节约用水用电等环保知识，但对于“白色污染”这一特定概念和其具体危害的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环境保护话题普遍感兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的环境问题。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，学生偏好于参与互动式学习，通过小组讨论、实践活动等方式更易于理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对“白色污染”这一抽象概念的理解可能存在困难，需要通过具体案例和实例来帮助理解。此外，学生在实践活动中可能面临如何将理论知识应用到实际操作中的挑战，需要教师提供适当的指导和帮助。部分学生可能对环保行动的持续性缺乏认识，需要教师引导他们形成长期坚持的良好习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动案例引入话题，引导学生思考。同时，结合项目导向学习，让学生分组进行白色污染调查，提升实践能力。

2.教学活动：设计“环保知识竞赛”和“创意环保袋制作”活动，让学生在游戏中学习环保知识，培养动手能力和创新意识。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示白色污染的危害，结合实物展示和图片资料，增强学生对知识的直观感受。同时，利用网络资源，让学生了解国内外白色污染治理的必威体育精装版动态。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白色污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道白色污染是什么吗？它在我们的生活中有哪些表现？”

2.展示一些关于白色污染的图片或视频片段，如废弃塑料袋堆积在海滩、鸟类误食塑料等，让学生初步感受白色污染的严重性。

3.简短介绍白色污染的基本概念和重要性，指出白色污染对环境的危害，为接下来的学习打下基础。

二、白色污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白色污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解白色污染的定义，即由塑料制品等难降解物质造成的污染。

2.详细介绍白色污染的组成部分，如塑料袋、泡沫塑料等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如塑料袋对海洋生物的伤害，让学生更好地理解白色污染的实际应用或作用。

三、白色污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白色污染的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的白色污染案例进行分析，如“塑料垃圾围城”、“海洋塑料污染”等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白色污染的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用白色污染治理的知识解决实际问题。

4.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论其治理措施和未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与白色污染相关的主题进行深入讨论，如“如何减少一次性塑料制品的使用”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白色污染的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白色污染的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括白色污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调白色污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用白色污染治理的知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于白色污染的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-白色污染