情境、体验与传承：湖北咸宁高中语文古诗词教学的探索与实践.docx

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2025-03-13 发布于上海
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情境、体验与传承：湖北咸宁高中语文古诗词教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。它不仅是文学艺术的精华，更承载着丰富的历史文化内涵，是传承民族精神和文化基因的重要载体。通过古诗词教学，学生能够领略古代文人的智慧与情感，汲取传统文化的滋养，增强文化自信和民族自豪感。同时，古诗词教学对于培养学生的语文核心素养具有不可替代的作用。它有助于提升学生的语言建构与运用能力，让学生在品味诗词语言的精妙中，积累丰富的词汇和表达方式，提高语言的敏感度和表现力；能够发展学生的思维能力，引导学生在理解诗词意境、把握诗人情感的过程中，锻炼逻