初中化学教学课例《二氧化碳的性质》课程思政核心素养教学设计及总结.pptxVIP

初中化学教学课例《二氧化碳的性质》课程思政核心素养教学设计及总结汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教学目标

2.教学重难点

3.教学过程

4.课程思政融入

5.核心素养培养

6.教学反思

7.教学资源

8.课后作业

9.教学评价

10.总结与展望

01教学目标

知识与技能目标了解二氧化碳理解二氧化碳的物理性质和化学性质，掌握其分子结构和化学符号，了解二氧化碳在大气中的含量及其对环境的影响。掌握制取方法掌握实验室制取二氧化碳的原理和方法，包括反应原理、反应条件和实验步骤，以及如何收集和检验二氧化碳。探究性质应用通过实验探究二氧化碳的性质，如溶解性、密度、酸碱反应等，并了解这些性质在实际生活中的应用，如灭火、碳酸饮料制作等。

过程与方法目标实验操作技能培养学生正确使用实验室仪器和药品的能力，包括滴定管、集气瓶等，确保实验操作的规范性和安全性。观察分析能力通过观察实验现象，如气体颜色、溶解度变化等，培养学生对实验结果的观察和分析能力，提高科学探究的准确性。实验设计能力引导学生设计简单的实验方案，包括实验步骤、预期结果和可能出现的误差，培养创新思维和实验设计能力。

情感态度与价值观目标环保意识培养通过学习二氧化碳的性质及其对环境的影响，增强学生的环保意识，认识到节能减排的重要性，倡导低碳生活方式。科学精神塑造培养学生严谨的科学态度和求真务实的精神，通过实验探究的过程，学会尊重事实，勇于质疑，追求真理。社会责任感提升教育学生关注环境保护和可持续发展，激发他们参与社会公益活动的热情，树立起保护环境、服务社会的责任感。

02教学重难点

教学重点二氧化碳制取掌握实验室中制取二氧化碳的化学反应原理，了解反应物、生成物和反应条件，确保实验操作的准确性和安全性。物理性质认知认识二氧化碳的物理性质，包括无色无味、密度比空气大、能溶于水等，并能解释这些性质在实际生活中的表现。化学性质分析分析二氧化碳的化学性质，如能与水反应生成碳酸、能与碱反应生成盐和水等，理解这些性质在化学变化中的作用。

教学难点反应机理理解理解二氧化碳在水中溶解生成碳酸的反应机理，包括弱酸的性质和酸碱反应的基本概念，以及电离平衡的应用。实验现象解释分析并解释实验中观察到的现象，如二氧化碳的密度实验、溶解实验等，结合化学原理进行科学解释。二氧化碳检测掌握检测二氧化碳生成的方法，包括通过澄清石灰水变浑浊来判断，以及理解反应原理和实验条件对检测结果的影响。

03教学过程

导入新课生活实例导入通过展示日常生活中的碳酸饮料、灭火器等，引导学生思考二氧化碳在日常生活中的应用，激发学习兴趣。科学探索导入提出关于大气成分和气候变化的问题，引发学生对二氧化碳在大气中作用的好奇心，引入新课主题。实验现象导入通过简单的实验演示，如二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，让学生直观感受二氧化碳的化学性质，激发探究欲望。

新课讲授物理性质讲解详细讲解二氧化碳的物理性质，如无色无味、密度比空气大、溶解度随温度升高而降低等，并结合实例说明。化学性质介绍介绍二氧化碳的化学性质，包括与水反应生成碳酸、与碱反应生成盐和水等，并通过实验演示这些性质。应用实例分析分析二氧化碳在工业、农业、医疗等领域的应用实例，如制冷剂、灭火剂、人工降雨等，加深学生对知识的理解。

实验探究制取二氧化碳通过实验室制取二氧化碳，观察反应物和生成物的变化，学习固液反应的原理，并了解二氧化碳的收集方法。溶解性实验进行二氧化碳在水中的溶解实验，观察气体溶解后的现象，探究溶解度与温度、压强的关系。灭火实验演示展示二氧化碳灭火的实验，理解二氧化碳不支持燃烧的原理，并学习灭火器的基本使用方法。

拓展应用环境保护意识讨论二氧化碳排放与气候变化的关系，引导学生认识到减少二氧化碳排放的重要性，提高环保意识。化学在生活中的应用举例说明二氧化碳在生活中的应用，如碳酸饮料的制造、人工降雨技术等，让学生感受化学与生活的密切联系。跨学科知识联系结合地理、物理等学科知识，分析大气中的二氧化碳循环，培养学生跨学科思考问题的能力。

04课程思政融入

思政元素选取生态文明建设结合二氧化碳的性质和环境影响，引导学生认识到生态文明建设的重要性，倡导绿色生活理念。可持续发展理念通过二氧化碳的循环和利用，阐述可持续发展的重要性，培养学生对资源节约和环境保护的意识。社会责任担当引导学生思考自身在环境保护中的作用，培养其社会责任感，鼓励积极参与环保实践。

思政元素与学科内容的结合环保教育融合将环保知识融入化学教学，通过二氧化碳的例子，教育学生关注气候变化和环境保护，培养环保意识。科学态度培养在实验探究过程中，强调科学态度和方法的培养，让学生通过实验验证科学结论，树立科学精神。社会责任意识结合二氧化碳排放的社会影响，引导学生思考个人行为对社会和环境的影响