注意力之视觉听觉复习.ppt

关于注意力之视觉听觉复习第1页，共24页，星期日，2025年，2月5日下面进行视觉听觉训练第2页，共24页，星期日，2025年，2月5日训练目的:训练学习注意力，提高学习效率。训练名字：眼耳追老师第3页，共24页，星期日，2025年，2月5日在上课的时候学生如果出现注意力不集中，眼睛不知道看什么地方，眼耳追老师的练习可以帮助学生有效的提醒学生上课的时候眼睛时刻盯着老师看，看老师的每一个动作。耳朵要时刻听老师说的什么话。第4页，共24页，星期日，2025年，2月5日具体做法是：用5分钟的时间，要学生眼睛移动不动的盯着老师看，记住老师这5分钟的时间一共做了多少动作，说了多少话。并要求学生模仿出来。说一说要想记住老师的每个动作和每句话就必须要时刻的看老师、听老师。时间也可以适当的延长。训练时间可安排在课前部分的行为训练。第5页，共24页，星期日，2025年，2月5日听觉集中训练第6页，共24页，星期日，2025年，2月5日①读一组数字，读完后让学生快速倒序复述。如：17523，学生倒过来说32571。②读一个词组或句子，读完后让学生快速的倒过来说。如：我是好学生，学生倒过来说生学好是我。第7页，共24页，星期日，2025年，2月5日听动协调训练第8页，共24页，星期日，2025年，2月5日拍手数数：3、4个人围坐一圈，轮流挨个从1数到100，凡数到个位上有3或7的数字时，不说话，拍手代替，下一个人接着数下去。可以放在听觉训练的过程中进行。第9页，共24页，星期日，2025年，2月5日听觉记忆测试第10页，共24页，星期日，2025年，2月5日测试目标：通过训练，提高孩子的短时记忆、记忆广度等，减少对较长听觉信息的记忆损失。测试要求：通过声响节奏法、数字记忆法、完成规则性动作法、常识性信息记忆法等方法进行训练。测试结果评定：根据学生回答的质量可以确定等级：“好”“中”“差”。第11页，共24页，星期日，2025年，2月5日听觉排序测试第12页，共24页，星期日，2025年，2月5日听下面一组数，然后按照从小到大的顺序排序。5、9、7、3、6、1听下面一组数字或字母，然后把数字按照从小到大的顺序排序。A1S012E82TW3听下面一组词语，然后把水果按照字数从多到少排序橡皮文具盒桃电风扇马奶葡萄笔西瓜猕猴桃第13页，共24页，星期日，2025年，2月5日大家好好听啊模拟公交车站，老师口述：第一站上了8人，第二站上了7人下2人，第三站上了6人下了8人，第四站上了4人下了3人，第五站上了9人下了10人，第六站上了5人下了4人，最后还有多少人？第14页，共24页，星期日，2025年，2月5日测试目标：通过测试增强学生对数字或文字的听觉专注能力和排序能力。测试要求：综合学生的实际情况适当放宽测试宽度，每个学生回答2个问题最佳。测试结果评定：可根据学生完成时间及完成的正确率来确定测试等级：“好”“中”“差”。第15页，共24页，星期日，2025年，2月5日视点凝视法

视觉练习第16页，共24页，星期日，2025年，2月5日操作方法是：在一张16K白纸上点一个绿豆大的黑点，让学生拿起来，在距离眼睛二十厘米处进行盯视，不准眨眼，不准移动眼球，仔细观察这个黑点，看一看能发现什么？第17页，共24页，星期日，2025年，2月5日