多维视角下大学英语课堂教学质量评价指标体系的构建与探索.docx

多维视角下大学英语课堂教学质量评价指标体系的构建与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养具备跨文化交际能力、国际视野和创新思维的高素质人才的重任。通过大学英语教学，学生不仅能够掌握一门语言工具，更能借此接触多元文化，拓宽知识领域，提升综合素养，为未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。

教学质量是教育的生命线，而构建科学合理的大学英语课堂教学质量评价指标体系，对于提升大学英语教学质量具有至关重要的意义。一方面，它为教学质量的评估提供了客观、准确的标准。传统的教