新教科版四年级科学上册期末测试卷精选.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.为让身体保持营养均衡，一天当中（??）的摄入量应该最少。

A.糖类?????B.脂肪?????C.维生素

2.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

3.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

4.下列物体靠反冲力运动的是（）。

A.马车????B.弓箭????C.火箭

5.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（??）。

A.越快????B.越慢????C.不一定

6.实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？描述正确的是（??）。（多选题）

A.向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体?????B.向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出?????C.呼吸时，膈肌与肺是相互协作的

二.填空题(共6题，共18分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

3.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

4.（???）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（???）的特征制成的。

5.运动会（???）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。

6.（???）是身体气体交换的中转站。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（???）

2.声音只能向前传播。（??）

3.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

4.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

5.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

6.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共17分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.综合题(共4题，共38分)

1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（???）。

2.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。

1、在耳朵结构中，收集声音的是（???），将振动转化为听觉信号的是（???）。（填字母）

2、悠扬的琴声是靠琴弦（???）产生的，琴声是通过（???）传到人耳的。

3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（???）。

4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（??）。

5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（??）。

A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用

C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊

3.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少的，（???）每分钟呼吸次数是最多的。

4.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。

（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（???），休息3分钟后，逐渐（???）。

（2）呼吸时，奇奇吸入含有（???）的空气，呼出体内产生的（???）。这些气体在呼吸器官（???）中进行交换。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.A

6.ABC

二.填空题

1.将听觉信号传递给大脑；产生振动

2.液体；气体

3.高

4.弹簧测力计；伸长

5.增加

6.肺

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

2.经常参加体育锻炼

3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。

七.综合题

1.尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低；低。

2.A；E；振动；空气；看到气球膜在振