2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第五单元光影传情《1捕捉光影》教学设计 .pdf

2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第五单元光

影传情《1捕捉光影》教学设计

—、教分析

本课程是人美版初中美术七年级下册第五单元“光影传情”的第一课《捕捉光影。

在美术领域中，光影是极为重要的元素，它不仅能够塑造物体的形态、展现空间感，

还能传达丰富的情感与氛围。本单元围绕光影展开，旨在引导学生深入探究光影在艺

术创作以及日常生活里的独特魅力与价值。

《捕捉光影作为开篇之作，重点在于让学生认识光影的基本原理，包括光影的

产生、变化规律等。通过欣赏大量不同类型的艺术作品，如绘画、摄影、电影片段等,

使学生学会观察和分析光影在其中的运用方式，理解其对作品情感表达、氛围营造的

关键作用。同时，鼓励学生尝试运用所学的光影知识，进行简单的创意实践，如拍摄

照片、绘制光影主题的绘画等，培养学生的观察能力、审美能力、创意实践能力以及

对艺术的感知和理解能力。

从教材的整体编排来看，本单元是对之前所学美术知识的拓展与深化。学生在之

前已经学习了一些基本的美术语言，如线条、形状、色彩等，而光影作为一种独特的

美术语言，为学生提供了金新的艺术表现视角。通过本单元的学习，能够进一步丰富

学生的美术语言体系，提升他们的艺术表现力。此外，本单元的学习也为后续的美术

课程奠定了基础，如在绘画创作中更好地把握明暗关系、在设计中巧妙运用光影效果

等，具有承上启下的重要作用。

二、学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们对世界充满好奇，具有较强的观

察力和想象力。在美术学习方面，经过小学阶段的学习，学生已经掌握了一些基本的

美术知识和技能，对线条、形状、色彩等美术元素有了一定的认识和运用能力，具备

了初步的审美意识和艺术感知能力。

然而，对于光影这一相对抽象且复杂的美术元素，学生的理解和认识还比较浅显。

他们可能在日常生活中对光影现象有所观察，但尚未深入探究其背后的原理和艺术价

值。在学习过程中，学生可能会对光影的变化规律感到困惑，难以准确把握光影在不

同场景下对物体形态和氛围的影响。此外，将光影知识运用到实际的创意实践中，对

于学生来说也具有一定的挑战性，需要教师给予充分的引导和启发。

同时，七年级学生具有较强的表现欲和团队合作精神，喜欢通过讨论、实践等方

式参与学习。在教学过程中，教师可以充分利用学生的这些特点，设计多样化的教学

活动，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与到光影的探索与学习中，培养

他们自主学习、合作学习以及解决问题的能力。

三、课标目标

（—）审美感知

1.引导学生观察生活中和艺术作品中的光影现象，感受光影的变化及其对物体形

态、空间和氛围的塑造作用，培养学生敏锐的视觉感知能力。

2.通过欣赏不同风格、不同类型的艺术作品，让学生体会光影在艺术表现中的多

样性和独特魅力，提升学生对美的感知和鉴赏能力。

（二）艺术表现

1.使学生了解光影的基本原理和表现方法，如光影的产生、光线的方向与角度对

物体明暗的影响、光影的对比与协调等。

2.指导学生运用所学的光影知识，尝试在绘画、摄影等艺术创作中，通过对光影

的巧妙运用，表达自己的情感和想法，提高学生的艺术表现能力。

（三）创意实践

1.鼓励学生积极探索光影在艺术创作中的多种可能性，培养学生的创新思维和实

践能力。

2.组织学生开展创意实践活动，如拍摄具有创意的光影照片、创作光影主题的绘

画作品等，让学生在实践中体验光影的魅力，发挥自己的创意和个性，提高学生将创

意转化为实际作品的能力。

（四）文化理解

1.引导学生了解光影在不同文化背景下的艺术作品中的表现形式和文化内涵，使

学生认识到艺术与文化的紧密联系，拓宽学生的文化视野。

2.通过对不同文化中光影艺术的欣赏和分析，培养学生对多元文化的尊重和理解,

提高学生的文化素养。

四、教学重难点

（-）教学重点

1.理解光影的基本原理，包括光影的产生、光线的方向（顺光、逆光、侧光等）

对物体明暗和形态的影响，以及光影的变化规律。

2.学会观察和分析艺术作品中光影的运用，理解光影如何传达情感、营造氛围，

提高学生的审美鉴赏能力。

3.掌握一些基本