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初中生物理实验能力培养：理论、实践与提升路径

一、引言

1.1研究背景与意义

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在初中物理教学中占据着举足轻重的地位。初中阶段是学生系统学习物理知识的起始时期，也是培养学生科学素养和实验能力的关键阶段。在这个时期，学生对周围世界充满好奇，物理实验所展现出的奇妙现象和变化规律，能够极大地激发他们的学习兴趣和探索欲望。

从科学素养提升的角度来看，物理实验能力的培养是不可或缺的重要环节。科学素养涵盖了科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等多个方面。通过参与物理实验，学生能够亲身经历科学探究的过程，学会运用观察、测量、分析、归纳等科学方法来解决问题，从而逐渐