以ARCS动机设计模型赋能高中物理教学：理论剖析与实践探索.docx

以ARCS动机设计模型赋能高中物理教学：理论剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当今科技飞速发展的时代，物理作为一门基础科学，其重要性不言而喻。社会对具备良好物理素养的人才需求日益增长，无论是在科研领域推动前沿技术的突破，还是在工程应用中解决实际问题，物理知识都发挥着关键作用。例如，在半导体物理研究的基础上，芯片技术得以不断创新，为电子设备的小型化和高性能化提供了可能，这不仅推动了电子产业的发展，也深刻改变了人们的生活方式。又比如，在新能源领域，对太阳能、核能等物理原理的深入研究，有助于开发更加高效、清洁的能源，满足社会可持续发展的需求。

随着教育理念的不断更新，“以学生为中心”