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作文兴趣班教学计划

作文兴趣班教学计划1

教学目标：

1．在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2．能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。

3．重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

strong具体措施：

1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的`无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。

教学时间安排：

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间随机完成小作文和其他作文训练。

作文兴趣班教学计划2

一、学生作业的基本情况分析：

经过几年的实践训练，这个班的大部分学生都能写出流利的句子，字数能达到要求，具有一定的观察能力和想象能力。有的同学可以用一定的写作技巧写作，新颖独到。同时，也存在很多问题。学生写的`内容中，错别字比较严重，部分学生字数达不到要求。写作时，他们写的文字少，他们认为，缺乏想象力。

二、演习训练目标：

1.培养学生良好的学习习惯。

2.继续培养学生的观察和想象能力。

3.通过多练习提高学生的写作水平。

三、运动训练措施和教学改革方案：

(1)培训措施

没有严格的训练，很难把事情做好。本学期将要求学生做好作业，采取看图讲图、课堂讲解指导、提供作业情境、表演内容后练习写作、练习活动等措施，让学生开阔眼界，轻松学习。

教育改革计划

(1)注意方法指导，按要求训练。

(2)在练习中教会学生“行万里路，读万卷书”的作用。

指导学生参与中国社会实践活动和计划

通过参观和旅游，调动学生学习的积极性。

通过电教或图片的方式教给学生观察的方法，形成观察的习惯。

规范训练学生作业的内容。

严格抓好每一个环节，从单词短语基础入手。

四.辅助活动的安排：

1.回忆寒假生活。

2.学古诗《村居》，让学生改写。

3.实践活动：了解你家乡的一款产品。

4.参观一个地方，指导观察方法。

5.学生准备一些反映自己个性的照片。

五、作业的教学进度：

第一周：写一段话，用一些成语。

第二周：在中国介绍一个民族。

第三周：谈寒假生活。

第四周：改写《宿新市徐公店》。

第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。

第六周：改写《村居》。

第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。

第八周：读《真情的回报》有感。

第九周：看图写话。

第十周：说说三味书屋的陈设。

第十二周：现场目击报告。

第十三周：“我写我”练习。

第十四周：学采访。

第十五周：介绍家乡的一种产品。

第十六周：畅想未来。

第十七周：参观记或旅游记。

第十八周：毕业赠言。

第十九周：以《话别——写给---》为题写一篇习作

作文兴趣班教学计划3

一，教学目标

《课程标准》指出了7-9年级作文训练的要求：

1.写作时考虑不同的目的和对象。

2.写作要感性而真诚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。

3.多角度观察生活，发现生活的丰富性，捕捉事物的特点，努力进行创造性的表达。

4.根据表情中心，选择合适的表情。合理安排内容的顺序和细节，表达清楚自己的意思。运用联想和想象来丰富表达的内容。

5.写一篇记叙文，把内容具体化；写一个简单的解释说明清楚；写简单的议论文，力求有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息并缩写；能够根据文章的内在联系和自己合理的想象进行拓展和继续写作；可以改变文章的风格或者表达方式，重写。

7.有独立