宁夏银川市兴庆区小学综合实践活动课程实施的现状、问题与对策研究.docx

宁夏银川市兴庆区小学综合实践活动课程实施的现状、问题与对策研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的时代背景下，培养学生的综合素质和实践能力已成为教育领域的核心目标之一。综合实践活动课程作为一种强调学生自主参与、实践体验和综合运用知识的课程形态，在我国基础教育课程体系中占据着日益重要的地位。它不仅是素质教育理念的具体体现，也是落实立德树人根本任务的重要途径。

20世纪90年代，我国提出素质教育理念，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，关注学生的全面发展与个性差异。2001年，我国启动新一轮基础教育课程改革，强调课程的综合性和实践性，综合实践活动课程应运而生。