幼儿园教师十二月份工作总结.pptx

幼儿园教师十二月份工作总结

目录

工作回顾与总结

幼儿发展情况分析

教育教学活动亮点展示

家长工作成果反馈

团队建设与自我提升

环境创设与安全管理工作汇报

01

工作回顾与总结

Part

本月的工作重点是加强幼儿的日常行为规范教育，提高幼儿自理能力，同时做好冬季防寒保暖工作，确保幼儿身体健康。

工作重点

通过日常教学和生活活动的引导，幼儿的行为规范有了明显的提高，自理能力得到了锻炼。同时，加强了班级卫生和消毒工作，有效预防了冬季常见传染病的发生。

完成情况

区域活动

在班级内设置了多个区域活动角，如阅读区、益智区、美工区等，为幼儿提供了多样化的学习环境和自主选择的机会。

主题活动

本月开展了以“冬季来了”为主题的系列活动，包括绘画、手工、音乐、体育等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解冬季的特点和相关知识。

户外活动

利用晴朗的天气，组织幼儿进行户外活动，如跑步、跳绳、拍球等，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。

家园联系

通过家长园地、班级微信群等渠道，及时向家长传达幼儿在园的表现和进步，同时了解家长的需求和建议，积极回应并解决问题。

家长参与

邀请家长参与班级的主题活动和区域活动，增进亲子关系，同时让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和工作方式。

家园共育

与家长共同探讨幼儿的教育问题，分享育儿经验和教育资源，促进家园共育的良好氛围。

部分幼儿行为规范仍需加强

01

部分幼儿在日常生活中仍存在一些不良习惯和行为，如乱扔垃圾、打闹等。这可能与家庭教育环境、幼儿自身性格等多方面因素有关。

冬季防寒保暖工作需进一步细化

02

虽然已采取了多项措施进行防寒保暖工作，但仍有个别幼儿出现感冒等身体不适情况。这可能与气温变化大、幼儿体质差异等因素有关，需要进一步加强细化和个性化关怀。

家长沟通渠道需进一步拓展

03

目前与家长的沟通渠道相对单一，主要依赖于微信群等网络平台。为了更好地了解家长的需求和意见，需要积极拓展其他沟通渠道，如电话、家访等。

02

幼儿发展情况分析

Part

总结本月幼儿整体健康状况，包括出勤率、患病率等，分析原因并提出改进措施。

身体健康状况

评估幼儿在本月内大肌肉动作（如跑、跳、投掷）和小肌肉动作（如手眼协调、粘贴、剪纸）的发展情况，记录典型表现。

动作技能发展

回顾本月组织的体育活动和户外游戏，分析幼儿参与程度和兴趣点，为下月活动安排提供参考。

体育活动参与

1

2

3

观察并记录幼儿在课堂活动、区域游戏等环节中的注意力和观察力表现，分析影响因素。

注意力与观察力

通过数学、科学等教学活动，观察幼儿思维发展和问题解决能力的提升，总结有效教学策略。

思维能力与问题解决

梳理本月幼儿在各领域（如语言、数学、科学、艺术等）获得的新知识和经验，为下月教学计划提供依据。

知识与经验积累

评估幼儿在本月内的口语表达能力，包括词汇量、句子结构、叙述能力等方面的发展，记录典型语言表现。

语言表达

观察幼儿与同伴、老师互动时的表现，分析其在合作、分享、轮流等方面的社交技能发展情况。

社交技能

关注幼儿自我管理能力（如遵守规则、收拾物品等）和情绪表达能力（如识别情绪、表达情感等）的进步，提出个性化指导建议。

自我管理与情绪表达

关注幼儿在本月内对周围人和事物的情感态度变化，分析其积极情感和消极情感的表现及原因。

情感态度

通过日常活动和主题教学，引导幼儿初步认识并理解基本的社会价值观（如尊重、友爱、诚实等），观察并记录相关行为表现。

价值观萌芽

鼓励幼儿在本月内尝试独立完成任务和表达自己的想法，观察并分析其自信心和自主性的发展情况。

自信心与自主性

03

教育教学活动亮点展示

Part

节日主题教育活动

结合圣诞节、元旦等节日，设计丰富多彩的节日主题教育活动，如制作圣诞树、学习圣诞歌曲、组织元旦联欢会等，让幼儿在欢乐的氛围中了解节日文化。

冬季主题探究活动

围绕冬季的季节特点，开展冬季主题探究活动，如观察雪花形状、了解动物冬眠习性、探索冬季植物变化等，激发幼儿对大自然的探究兴趣。

成果展示活动

组织幼儿进行各类成果展示活动，如才艺表演、手工作品展、绘画展等，让幼儿展示自己的才能和进步，增强自信心和表现力。

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阅读区

设置安静舒适的阅读环境，投放适合幼儿年龄段的绘本和图书，引导幼儿养成良好的阅读习惯和兴趣。

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益智区

投放拼图、积木等益智类玩具，鼓励幼儿进行自由拼搭和组合，培养幼儿的想象力和空间思维能力。

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美工区

提供彩纸、剪刀、胶水等美工材料，引导幼儿进行手工制作和绘画创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

语言领域课例《冬爷爷的礼物》

通过讲述冬爷爷送礼物的故事，引导幼儿理解冬季的特点和礼物的意义，同时培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

组织幼儿观察雪花的形状和变化过程，了解雪花的形成原理和特点，激发幼儿对