以激励教育赋能高中思想政治课堂：理论、实践与展望.docx

下载文档

0
0
约2.04万字
约 17页
2025-03-13 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

以激励教育赋能高中思想政治课堂：理论、实践与展望.docx

1、本文档共17页，其中可免费阅读6页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以激励教育赋能高中思想政治课堂：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

高中思想政治课作为高中教育体系中的重要组成部分，承担着培养学生正确世界观、人生观、价值观，提升学生政治素养和综合能力的重任。然而，当前高中思想政治课教学却面临着诸多困境。从学生的学习积极性来看，由于思想政治课程知识点繁多、理论性强，教材可读性相对较弱，与其他课程相比，学生学习的主动性和热情明显不足。在课堂上，常常出现学生注意力不集中、精神萎靡、打瞌睡或做其他事情的现象，考试成绩也不尽如人意，平均及格率较低。特别是面对主观试题，很多学生由于缺乏学习兴趣、复习不到位而无从下手，令人担忧。

在教学手段和方法上，形式