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必威体育精装版足球脚内侧传接球的教案足球脚内

侧传接球教案(汇总8篇)

三年级教案的制定需要考虑学生的年龄特点和认知水平，合

理安排教学步骤和时间分配。那么我们就一起来看看以下的

教案模板范文，希望能给您的备课提供一些参考借鉴。

足球脚内侧传接球的教案篇一

一、教学理念

本课以健康第一为指导思想，根据体育与健康课程标准的要

求，在教学中充分发挥教师主导作用的同时，注重学生主体

地位的体现。我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为

主线，注重诱导、启发，发展学生的速度、协调、灵敏等素

质，提高学生的运动能力与健康水平。

二、教材与学情分析

足球脚内侧传球是足球的基本技术之一，是小学三年级的主

要教学内容，脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇

心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我

采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

基于对教材与学情的分析，我确定了如下教学目标，

1、知道足球脚内侧传球的动作要领

2、80%以上的学生能够做出正确的脚内侧传球动作，发展学

生的灵敏、协调素质。

3、乐于展示自我，能够积极的参与练习与游戏

四、教学重点、难点

根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球

部位。教学难点：传球的方向及力量控制。

五、教法与学法

为了达成教学目标，依据小学生身心发展的特点，结合本课

学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、

游戏竞赛法。采用的学法为：观察法、合作法。

六、教学过程

（一）开始部分，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中

学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，

随后我组织学生在音乐声中跟随教师一起进行韵律球操练习，

这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备

活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充

分活动学生身体的各个关节，避免发生运动损伤。

（二）基本部分，此部分用时约26分钟，这一部分是本课教

学的重中之重，依据循序渐进的教学原则将教学活动安排如

下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进行触球练习，目

的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我

进行完整的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完整的

动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，

解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手

段：第一个练习，我组织学生进行丁字步练习让明确支撑脚

与摆动脚的位置。第二个练习，我组织学生进行分组练习，

学生两人一组，进行固定球的练习和脚内侧传球，目的是让

学生目的是让学生体验支撑站位，脚弓后引击球的动作。在

练习的过程中我将不断的提醒学生脚触球的部位，并对困难

学生进行个别辅导，纠错，帮助他们尽快的掌握脚内侧传球

的动作。第三个练习，我组织学生进行脚内侧传球击准练习，

目的是培养学生的脚内侧传球的准度。最后，我将通过自我

举荐以及各小组的推荐，邀请两名“学习能手”给大家展示、

表演，并给予积极的评价，目的是培养学生勇于表现乐于展

示自我的精神。为了提高本课的练习密度与练习强度，发展

学生的腿部肌肉能力，我精心选择了一个游戏，夹球跳接力

比赛，学生前后四人一组进行，这个游戏我安排了五分钟，

进行两次，较大强度。

（三）结束部分，此部分我安排了五分钟，我将在音乐的伴

奏下，组织学生跟随教师一起做放松操，来充分的放松学生

的身心。随后我对本课的学习情况进行总结，并组织学生进

行自评与互评。

七、场地器材与安全措施

本节课我准备在足球场内，40个足球、40个标志盘，10个标

志桶，一台录音机。在课前我做好场地器材的布置与检查工

作，在准备活动中，我提醒学生充分活动身体的各个关节以

免受伤，在练习中提醒学生注意安全，避免发生运动损伤。

八、教学效果预计

预计全课的练习密度：40%左右。全课的平均心率为120次每

分，让学生既出汗又脸带微笑，身心得到全面发展。

足球脚内侧传接球的教案篇二

训练主题：

器材：足球、标志服、标志碟（桶）

训练时间：

出席人数：

练习1（时间：10分钟）图

组织方法

练习要求、要点

热身

器材：标志盘，标志桶，足球

方法：

1.学员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。

2.拿4个足球进入场地进行演示，球员a用手抛给球员b，球员b

用脚弓将球踢还给球员a，球员相互进行练习。

3.练习完成后，左右两边学员各组成ab组进行小比赛，标志

盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可直接踢到对方半

场。

练习要求：每位队员态度端正，积极互动，认真完成教练布

置的热身。

要点1：遵守游戏规则

2：注意观察与互动

3：积极参与

4：达到热身效果

练习2（时间：5分钟）图

组织方法

场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对学生站在