2024秋新北师大版生物七年级上册教学课件 第5章 绿色开花植物的生活史第1节 种子萌发形成幼苗.pptx

生物圈中的

绿色植物;优秀范例，科学使用;生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。;种子;探究新知;活动：观察种子的结构;优秀范例，科学使用;种子的结构示意图;1.菜豆与玉米的种子分别由哪些部分组成？;菜豆种子;菜豆种子和玉米种子的比较:;双子叶植物：如菜豆的种子，种子的胚有两片子叶的植物。;探究种子萌发的过程;优秀范例，科学使用;胚根：首先发育，成为根;种子的萌发;为什么同样播种的种子有的萌发了，有的却没有萌发呢？;种子萌发的条件——内在条件;活动：探究种子的营养成分;实验小结;实验小结;种子萌发足够的供胚发育的营养储备;种子萌发需要种子有生活力且不在休眠期;因此农作物在播种之前，要进行选种和测定种子的发芽率。;种子萌发的条件——外部条件;1.比较①和③，②和③，③和④，分别可得出什么结论？;1.比较①和③，②和③，③和④，分别可得出什么结论？;2.该实验设计是否可以用于探究不同种子萌发的适宜温度?研究设计取决于什么?;种子萌发的条件;人工种子;种子萌发形成幼苗;1.种子萌发的内在因素是（）。

完整而有活力的胚B.完整的子叶

C.完整的胚芽D.完整的胚乳;2.我国北方地区早春播种时，用地膜覆盖可以促进种子萌发，主要原因是（）。

提高地温B.降低光照强度

C.提高土壤肥力D.防止害虫;3.为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计如下实验。

①取菜豆种子500粒，平均分成5组（A——E），浸入水中24h，让其萌发。

②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。

③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。