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由两个网络营销教案引发的思考――漫谈：网络营销课程教案设计与博客课程教学南昌航空大学刘宣如QQ:290616555Email：laoniu68@126.com回顾历程一、本人简介1、《广告策划与管理》２、海信培训、广告公司调查二、本人网络营销教学情况介绍1、天机2006222冯英健开设《营销人博客》2006223赵旭《2．61我为网狂》出版首发仪式2006422冯、段江西首届网络营销会议南航大演讲2006512江西奥通网络公司到南航大讲座525江西先索网络公司六周年庆典大会2006616江西奥通网络互动营销运用研讨会参加20061017互联创业南航大专程招聘人才20061126赵旭挺进南航大2、经验激励兴趣＋激发潜力＋行业参与＋业界感受三、《一把艰难幸福泪浇灌网络营销花》（一）用高度专业责任感――激荡起电子商务学生与网络世界同律发展的自信心（二）用不息的奋斗精神――激发起电子商务学生学习的朝气（三）用能产生内动力的多种复合教学方式――激励起电子商务学生自发主动探索网络世界的热情．１、小组学习法小组合作研究法（培养合作能力）小组合作研究成果演讲法（演讲加分）小组演讲之后点评演讲效果法（培养主见）２、校企联姻法网络营销专家来校讲座法（感受业界创业）网络公司来校讲座法（感受业界运作）带领学生参加网络公司庆、活动观摩法（接触业界实况）３、人人必须博客法（教师博客带头法）教师ＱＱ、Ｅｍａｉｌ个案法(平时交流)优秀学生有意助长拔尖法(激发同学有差距感)当众鼓励优点学生法（树立品牌）有意策动未知问题探索竞赛法（人人都有创造力）2由两个网络营销教案3引发的思考1访学汇报5喻友平博士《网络营销》4鲍立泉副教授《网络营销与策划》（一）鲍立泉副教授《网络营销与策划》１、鲍立泉男1979授课：传播学原理，多媒体技术与网络传播，网络营销与策划著述：电子商务教程(普通高等院校网络传播系列教材)武汉大学出版社2007新媒体与广告互动传播鲍立泉参著教学业绩2006年华中科技大学青年教师讲课比赛二等奖2003年“广告创意与策划”国家精品课程申报成员２、《网络营销与策划》授课特色（1）计算机＋传播学＋管理学（2）全院选修（3）个人研究观点鲜明（二）喻友平博士《网络营销》喻友平：男，70年代华中科技大学管理学院企业商务智能工程研究所（导师：蔡淑琴）主要研究：客户关系管理工作：百度总部《网络营销》授课特色信息管理＋电子商务市场营销专业电子商务视野下的网络营销引发的思考１、正向和反向思考（1）多学科融合，思维得到开拓，实践感、方向感未得到传递（2）融入自己的研究成果，学生热情度、参与潜力挖掘不突出２、教学内容迥异化带来的思考（1）两套教案，内容迥异----学生收获如何？企业用人如何？（2）反思前提----网络营销本质的共识问题----三分、七分之争执行--—授受互动打造能力的问题----以谁为主----能力分流——学生人人可成材，不要苛求每一个成网络营销“龙”管见：

网络营销课程教案设计

与博客课程教学（一）网络营销课程教案设计单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。（二）博客课程教学单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。（三）二者关系附录（一）网络营销课程教案设计１、“大教案设计”观念：（1）社会需求+课堂引导+线上线下实验实训（2）“自我驱动学习型教学思想下的教案设计”２、网络营销课程教案设计（1）针对不同层次——-本科--专科——-本部--科院--国际学院--（2）针对不同