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2024年三年级上册语文第二十课课件教案

三年级上册语文第二十课课件教案篇1

一、教学目标

L学习积累一些文言词语，理解课文大意。

2、体山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。

3、探究山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。

二、教学重点

反复诵读课文，积累文言词语，体山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、

联想及想像能力。

三、课前准备

教师可搜集有关资料做成多媒体课件。导人中或结束时能讲清山市形成的原理。学生借

助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示山市”的美景。

四、整体说明

1、《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中厘景,与海市蜃楼

相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语

言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。

2、作者：蒲松龄（1640~1715）字留仙,别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。《聊斋

志异》是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“狐愤之书（取义孤独、悲愤）o《聊斋志

异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐神鬼来反映社现实生活。是

蒲松龄文学创作的最高成就。‘聊斋”是他的书屋名称。志是记述的意思，异指奇异的

故事。

（白居易在香山/欧阳修六一欢/李清照号易安/王安石住半山/苏轼爬东坡/李白采青莲

记住这些号）

五、教学设计

第一课时

教学目标：

1、导入新课，简介有关海市蜃楼的概况，引起学生学习的题。

2、整体感知课文，疏通文义。

（1）读会写：唇景（shnjing,指海市蜃楼的景色。）、高垣睥睨（gaoyunpn,高

高低低的城墙。高垣，高墙。睥睨，指女墙，即城墙上呈凹凸型的矮墙。原意是：眼睛斜着向旁

边看，形容傲慢的样子，如睥睥一切。）、逾时（ysh,过时。成语：赏不逾时；及时奖赏

的意思。）、倏忽（shuhu，很快地；忽然。）、连亘（lingn,多指山脉等接连不断。山岭~,

长城〜万里。亘，连绵不断。）、窗扉（窗，窗扇）

2（）理解、积累：孤塔耸起:孤零零的一座塔耸立起来。）、高括青冥（gaochaqingmng,

高高地直插天空。）、碧瓦飞腾（bwafeimng,青色的瓦和翘起的屋檐。餐，翘起的屋檐。）、

历历在目（11zim,历历：清楚，分明的样子。清晰地出现在眼前。指远方的景物看得清清楚

楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。）、风定天清（fengdngtianqing,大风停止，天

空晴朗。）、一切乌有（什么都没有。乌，同无。本文中指：先前的景象全都消失了。）、

直接霄汉（直直的插入青天，比喻山高景色美。）、照然缥缈（anranpiaomiao,昏暗得看

不分明。缥缈，隐隐约约，若有若无。缥，同飘。）相顾惊疑（形容人们因惊惧或无可奈

何而互相望着，都不说话.同：面面相觑。qi）、居然城郭（居然这样的城池，然，这样。）、

怛不一见（经常不出现，常常不见面。）、人烟市肆（人家、集市和店铺。市，集市。肆，店铺。）

教学内容和步骤：恰当导入

1、可以由海市蜃楼”的画面或图片导人，也可以播放有关的录像，渲染气氛，引导学生

进入状态。

2、也可以讲传说、讲故事,创设情景，引起学生的兴趣。许多人都听说过海市楼，却无

缘目睹这种神奇.有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”（白居易的《长恨歌》），清代

文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中唇景，与我们所说的海市唇楼略有不同。山市

是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！

出示目标并板书课题.

课题：山市

学习目标：

a、学习积累文言词语，理解课文大意。

b、体会山市的形成及神奇批丽的幻景。