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高中语文古诗词鉴赏教学：困境、策略与实践探索

一、引言

1.1研究背景

古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。从先秦的《诗经》《楚辞》，到唐诗、宋词、元曲，再到明清的诗词佳作，这些经典之作以简洁而富有韵律的语言，蕴含着丰富的情感、深邃的思想和独特的审美价值，是培养学生语文素养、审美能力和文化传承意识的重要载体。在高中语文教材中，丰富多样的古诗词篇目，成为学生了解古代社会、文化和思想的重要窗口。通过学习古诗词，学生能够领略古人的智慧、情感和审美情趣，感受中华文化的博大精深和源远流长。

在语文核心素养的视域下，古诗词鉴赏教学的重要性愈发凸显。语文核心素养涵盖了