Unit 8 Lesson 45 说课稿 -2024-2025学年冀教版英语八年级下册.docx

Unit8Lesson45说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Lesson45说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册

设计思路

本课围绕“Unit8Lesson45”展开，以冀教版八年级下册英语教材为基础，以培养学生综合运用语言能力为目标。通过情境创设、任务驱动和合作学习等教学方法，引导学生深入理解课文内容，提高英语听说读写能力。同时，注重激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过课文学习，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过合作学习和任务完成，学生将提升合作与沟通技巧，形成积极的学习态度和终身学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文理解：理解课文中的关键信息和主旨大意。

2.词汇运用：掌握课文中的重点词汇和短语，并能正确运用。

难点：

1.语法结构：正确运用过去时态和条件句。

2.文化理解：理解西方文化背景知识，并能进行跨文化比较。

解决办法：

1.通过情景教学和角色扮演，帮助学生理解课文内容。

2.通过词汇卡片和例句练习，强化词汇记忆和应用。

3.通过语法讲解和练习，帮助学生掌握语法结构。

4.结合文化背景资料，引导学生进行文化对比和分析，提高文化意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解课文背景和语法知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕课文主题进行小组讨论，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过模拟对话练习，加深对语言的实际运用。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示课文内容、图片和文化背景资料，增强课堂趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇和语法练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.视频资源：播放相关视频，让学生直观感受英语语境，提高听力理解和文化理解能力。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看英文电影吗？有没有遇到过看不懂的英文台词？”

展示一些经典英文电影的片段，让学生感受英语在电影中的魅力。

简短介绍英语作为国际通用语言的重要性，以及学习英语对个人发展的益处。

提出本节课的学习目标，即通过学习新词汇和语法，提高学生的英语实际运用能力。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语词汇的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语词汇的定义，包括词汇的分类和构成。

详细介绍英语词汇的组成部分，如词根、前缀、后缀等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语词汇案例进行分析，如“influence”和“effect”的区别。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语词汇的多样性和复杂性。

引导学生思考这些词汇在实际生活中的应用，以及如何通过语境来判断词汇的正确使用。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语词汇相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语词汇记忆效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程和结论。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语词汇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语词汇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语词汇。

布置课后作业：让学生收集并学习10个新词汇，并尝试在日常生活中使用这些词汇进行交流。

知识点梳理

一、英语词汇

1.词汇分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词等。

2.词汇构成：词根、前缀、后缀、复合词等。

3.词汇记忆方法：联想记忆、语境记忆、卡片记忆等。

4.词汇运用：根据语境选择合适的词汇，注意词性和搭配。

二、英语语法

1.时态：现在时、过去时、将