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目录01防控知识基础02个人卫生习惯03环境清洁消毒04健康监测与报告05应急处置与演练06家长与教师合作

防控知识基础01

疫情防控概念了解病毒通过飞沫、接触等途径传播，强调个人卫生习惯的重要性。病毒传播途径介绍正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个人防护方法。个人防护措施强调清洁消毒公共区域、保持通风等措施在疫情防控中的作用。公共卫生环境

常见传染病介绍手足口病的识别与防控流感的传播与预防流感通过飞沫传播，勤洗手、戴口罩是预防流感的有效措施，接种疫苗可降低感染风险。手足口病主要通过接触传播，保持个人卫生，避免接触病患分泌物是防控关键。诺如病毒的感染途径诺如病毒通过食物和水传播，勤洗手、煮熟食物、饮用安全水源是预防感染的重要措施。

防护措施要点幼儿园应教导孩子们使用肥皂和流动水洗手，特别是在饭前便后，以减少细菌和病毒的传播。勤洗手在游戏和活动时，引导孩子们保持至少一米的社交距离，避免近距离接触，减少疾病传播的可能性。保持社交距离教育孩子们正确佩戴口罩，遮住口鼻，尤其是在人群密集或通风不良的环境中，以降低感染风险。正确佩戴口罩010203

个人卫生习惯02

勤洗手的重要性勤洗手可以有效去除手上的病菌，减少感冒、流感等疾病的传播风险。预防疾病传播在准备食物前后洗手，可以避免食物被污染，保障食品安全，预防食物中毒。保护食品安全从小培养孩子勤洗手的习惯，有助于他们形成终身受益的个人卫生意识。养成良好习惯

咳嗽和打喷嚏礼仪使用纸巾或肘部遮挡咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或弯曲肘部遮住口鼻，以减少飞沫传播。避免面对他人在咳嗽或打喷嚏时，应尽量避免面对他人，减少病菌直接传播给他人的风险。及时洗手咳嗽或打喷嚏后，应立即洗手或使用含酒精的手消毒剂，保持手部卫生。

健康饮食与饮水幼儿园儿童应摄入多样化的食物，保证营养均衡，促进健康成长。均衡膳食的重要性限制儿童摄入过多零食，以免影响正餐摄入和身体健康。避免零食过量教育儿童定时饮水，避免喝生水，确保水分补充既安全又健康。饮水的正确方式

环境清洁消毒03

日常清洁方法幼儿园应定期使用含氯消毒剂对玩具、桌椅等进行消毒，确保孩子们的健康安全。使用消毒剂清洁01教育孩子们养成勤洗手的习惯，使用肥皂和流动水洗手，预防细菌和病毒的传播。勤洗手保持卫生02每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜，减少病菌滋生的机会，为孩子们创造一个健康的环境。定期通风换气03

消毒剂的正确使用根据幼儿园环境特点选择无毒或低毒的消毒剂，如稀释后的84消毒液或酒精。选择合适的消毒剂01按照说明书指导正确稀释消毒剂，避免浓度过高或过低影响消毒效果。正确稀释消毒剂02将消毒剂存放在儿童无法触及的地方，做好标识，防止误用或意外发生。消毒剂的储存与管理03使用消毒剂时，工作人员应佩戴适当的防护装备，如手套和口罩，确保安全。消毒操作的注意事项04

垃圾分类与处理厨余等湿垃圾应进行堆肥或生物降解处理，转化为有机肥料使用。湿垃圾的处理方法电池、灯管等有害垃圾需特殊处理，防止污染环境和危害人体健康。有害垃圾的处理将纸张、塑料、金属和玻璃等可回收物品分开收集，便于资源再利用。可回收物的分类

健康监测与报告04

体温检测流程幼儿园应准备足够的水银或电子体温计，并确保其准确性，用于日常体温检测。在进行体温检测前，教师需指导儿童洗手，避免交叉感染，并确保儿童处于安静状态。若发现儿童体温异常，应立即通知家长，并建议其带孩子去医院进一步检查。每日体温检测结果应详细记录，并及时上报给幼儿园管理层和相关卫生部门。准备体温计检测前的准备异常体温的处理数据记录与报告使用体温计对儿童进行腋下或耳温测量，记录下每个儿童的体温数据，以便后续分析。体温检测方法

症状观察与记录幼儿园应每日定时为儿童测量体温，记录数据，及时发现发热等异常情况。体温监测教师需注意观察儿童的行为表现，如精神状态、食欲变化，记录异常行为。观察行为变化对于出现咳嗽、流涕等传染病疑似症状的儿童，应详细记录症状发展情况，及时上报。记录传染病症状

及时报告与就医指南教导孩子们识别发热、咳嗽等常见症状，并强调这些可能是疾病的早期信号。识别症状提供紧急联系信息，包括幼儿园紧急联系电话和最近医院的联系方式，以便快速就医。紧急联系信息向孩子们说明发现症状后应如何向老师或家长正确报告，确保信息的及时传达。正确报告流程

应急处置与演练05

应急预案概述制定预案时，首先要明确幼儿园在紧急情况下的具体目标，如确保幼儿安全撤离。明确应急目标01预案中应详细划分教师、保育员及管理人员在紧急情况下的责任和角色，确保有序应对。划分责任与角色02详细规划从发现紧急情况到处理完毕的整个流程，包括报警、疏散、急救等关键步骤。制定应急流程03定期评估预案的有效性，并根据实际情况和演练反馈进行更新，确保