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2024年二年级语文下册教学计划篇

二年级语文下册教学计划14篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工又进入新的阶段，为了在工中有更好

的成长，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的二年级

语文下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级语文下册教学计划篇1

一、指导思想：

以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特

点，致力于构建开放、富有活力的课堂，全面提高学生的语文素养。

二、学情分析：

本学期，我班共有43名学生，通过二年级上学期的学习,我班的学困生均有不同程度的进

步，因而在这样的情况下，本学期，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我通过对

自主识字能力的研究，我通过预学单的方式，鼓励学生自主识字，提高了学生自主识字能力。本

学期，重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的要出上,让学生自由阅读，自由吸取

课外营养，并将自己所见所闻通过文字的记录的方式来提高学生的阅读和写话兴趣。

三、教材的内容及编排：

人教版新课标语文第四册教科书围绕着”春天里的发现“、“奉献与关爱、爱祖国、爱

家乡、用心思考、勇于创造、美丽神奇的大自然、”培养优秀的品质、正确看待

问题，善于思考、走进科技的世界”八个专题以整合的方式安排了教学内容。每个专题的内

涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广

阔的平台。

本册共有32篇课文。与学期相比，减少了识字专题课。同时，为体现与中年级的衔接，

安排了4篇略读课文,略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务,没有写字要求。语文

园地包括四——五个栏目，在册教材四个栏目的基础,新增了宽带网。

在教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册

要求会写的字，有300个,要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了

随课文识字以外在语文园地”里也安排了少量要求认识的字学生既可以利用熟字认识生字,

也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

四、教材编写特点：

二年级语文下册教材和册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代

特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计更加重

视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确

而富有整体性。

五、教学目标

（-）识字写字

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作

字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口

头和书面表达中运用.有主动识字的愿望，在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯，书写

规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。

（二）阅读

1、学习用普通话正确、流有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片

段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词

句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。

2、联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

3、阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞

赛。与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

4、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

（三）口语交际

逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，