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2024年三年级下册科学教学计划集合篇

三年级下册科学教学计划集合15篇

时间过得真快,总在不经意间流逝，我们的工又进入新的阶段，为了在工中有更好的成

长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是

我收集整理的三年级下册科学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级下册科学教学计划1

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们

的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身

的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

科学教材是以学生生活经验圈的不断扩大逐步展开教学内容的。按照家庭一学校一家乡

与祖国一地球和宇宙的脉络，随着学生成长过程中生活经验圈及视野的不断扩大，逐步扩展

教学内容的广度和深度，体现多学科知识的整合。突出了以科学探究为核心，注重探究学习活动

安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究

能力和科学素养，获取一定的科学知识。注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学

生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。教材实用性、可操性强。每个阶段设计了相对独

立的研究内容，如种凤仙花单元，分别设计了播种（认识植物的种子）、观察茎叶的生长（认识

植物茎叶的特点）、研究凤仙花的花（认识植物花的构造）、对“结果”的观察研究（认识植物

果实的特点及存放种子的方法）、对凤仙花一生的生长情况进行整理（了解生物的生命周期），

而且，每一课有较丰富的教学内容和研究活动，便于教师操作。同时，这些内容又是相关的，

它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于教师针对植物生长阶段的最佳

时机，调整实施教学过程。

三、学生学情分析：

通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具

有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作，但观察的注意力不集

中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。本

学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科

学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

四、教学措施：

1、认真研究课程标准，钻研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。2、加强对先进的

教学理念的学习，并应用于自己的教学,确保教学的有效、优效。3、充分运用现有教育资源。

挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制

作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培

养学生相应的能力和坚持力。5、对学生进行科学探究过程的指导，培养学生学会探究。6、

精心设计拓展活动，系现代科技、生活，并加强学以致用的培养。7、加强优生和学困生的

系，互相帮助。8、将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决

观察周期长的问题，又可同进进行动植物生长的变化的观察，了解其相通之处，完成对生物生命

周期的初步认识.

三年级下册科学教学计划2

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学

技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情

感态度与价值观、科学知识的整合。以4浮生的生活经验为主要线索构建单元，做了生活经

验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下:

一、学生现状分析

本学期三年级学生共三个班。学生视野虽然匕蹴开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课

的技巧不强。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏,动手实

验