2025年工学结合一体化《数控机床机械装配》的课程标准设置 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

工学结合一体化《数控机床机械装配》的课程标准设置

【摘要】因数控机床在制造业中使用率非常高，职业院校大都开设了数控机

床装配与维修及其相关专业。如何能使学生掌握数控机床装调与维修技术，成为

受企业欢迎的专业技能人才，成为亟待解决的问题。本文具体介绍了江西技师学

院数控机床装配与维修专业工学结合一体化课程《数控机床机械装配》课程标准

的设置方式。

【关键词】工学结合一体化；机械装配；课程标准

引言

我国已成为制造业大国，数控机床也已是主流加工设备。如何提高其制造水

平，提升国产数控机床的国际竞争力已成为亟待解决的课题。《数控机床机械装

配》作为一门实践性很强的课程，能在一定程度上加强学生数控机床机械装配综

合职业能力的培养。本文介绍江西技师学院数控机床装配与维修专业工学结合一

体化课程《数控机床机械装配》的课程标准设置方式，与同行共同探讨。

一、课程综述

（一）课程性质

《数控机床机械装配》是一门实践性很强的一体化课程。其目的在于培养学

生数控机床机械部件装调的综合职业能力，同时也为《数控机床故障诊断与维修》

等其它后续课程打基础。该课程在《零件的数控加工》、《普通机床的部件装配》

之后开设，以确保学生具备数控机床操作与普通机床机械拆装的基础知识。

（二）典型工作任务描述

数控机床装调人员从班组长处接到数控机床总装配图或部件装配图后，明确

装配要求，正确识读数控机床总装配图或部件装配图、技术文件，在规定的时间

内制定工作方案。根据图纸附带的零件明细表，把所需配件在领料单上列出，之

后凭单到仓库领取。对配件进行测量，确认零件的完好性，如有问题需提出更换，

并清洗各合格零件。根据装调工艺和技术要求，领取适当的工量具，并按照生产

现场管理的各项规定做好生产现场准备，由装调人员正确操作工量具完成各零部

件的定位、安装与调试工作，并且保证机械精度。根据调试结果，按测量内容如

实填写装配工艺检查卡，交检测人员检测。由检测人员使用专用仪器完成机械部

件的精度检测，有问题的进行返工，直至符合图纸要求。调试结束，由检测人员

填写精度检测报告。

二、职业活动

（一）工作对象

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

接受数控机床总装配图或部件装配图，明确装配要求；·

识读数控机床总装配图或部件装配图、技术文件，制定工作方案；·

领用所需配件，对配件进行测量，确认零件的完好性，同时清洗各零件；·

领取适当的工量具、专用仪器，完成数控机床机械部件的装调；·

装调资料的查阅和应用；·

·影响产品质量的机床精度检测（如机床水平、导轨直线度、主轴跳动度等）；

6S·现场管理，废油、废物的处理；

工作文档的记录、整理和保存。·

（二）工具材料