Unit 1 Whats he like ？ Part A（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit1Whatshelike？PartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

学校

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设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit1Whatshelike？PartA的学习，使学生能够掌握描述人物外貌和性格的词汇及句型，培养学生的观察能力和交际能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将以生动、有趣的情境导入，引导学生运用所学知识进行实际交流，从而提高他们的英语实际运用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生将能够运用本课所学词汇和句型准确描述人物特征，提升语言表达和交际能力。文化意识方面，通过学习不同人物的性格特点，学生将增强对多元文化的理解和尊重。思维品质方面，通过观察、分析和描述人物，培养学生的观察力、思维逻辑和创新意识。学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，通过实践交流活动，提高解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述人物外貌和性格的词汇，如tall,short,kind,funny等。

②学会使用Whatshe/shelike?及其回答句型，例如Hestallandkind.

③能够在实际情境中运用所学句型和词汇进行交流。

2.教学难点

①正确区分和使用形容词来描述人物特征，如避免混淆tall和short等。

②理解并掌握Whatshe/shelike?这一特殊疑问句的语法结构和用法。

③在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，表达清晰、准确。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语五年级上册》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备人物图片、性格特点的卡通图标以及相关教学视频，用于辅助讲解和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todayweregoingtostartanewunit,Unit1,Whatshelike?Inthisunit,wewilllearnhowtodescribepeoplesappearancesandpersonalities.Beforewebegin,letsplayagametowarmup.Canyoutellmewhatyouseeinthispicture?(Showapictureofapersonwithdifferentfeatures.)

2.确定学习目标

-Now,letssetourlearninggoalsfortodayslesson.Bytheendofthisclass,youwillbeableto:

①Useadjectivestodescribepeoplesappearancesandpersonalities.

②AskandanswerthequestionWhatshe/shelike?

③Usethenewvocabularyinreal-lifesituations.

3.学习新词汇

-Lookattheboard.Herearesomenewwordswewilllearntoday:tall,short,fat,thin,kind,funny,shy,andsoon.(Pointtoeachwordandsayitoutloud,thenaskstudentstorepeatafterme.)

-Now,letsmatchthesewordswiththepicturesontheboard.(Holduppicturesofpeoplewithdifferentfeaturesandaskstudentstosaythematchingadjective.)

4.课文内容探究

-Now,openyourbookstoPageX.LetslookatthepicturesandthedialogueinPartA.(Pointtothepicturesandreadthedialogue