6.5《 求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx

6.5《求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》，选自人教版六年级上册数学教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握分数和小数的基础上，进一步引导学生理解和运用百分比的概念，通过实际问题解决，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过实际问题的解决，学生能够抽象出数量关系，建立数学模型，运用逻辑推理进行计算，并在解决问题的过程中提高数学运算的准确性和效率。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解“比一个数多(或少)百分之多少”的含义，并能正确地用数学表达式表示。

2.掌握求比一个数多(或少)百分之多少的数的计算方法。

难点：1.将实际问题转化为数学模型，理解百分比在数学表达式中的应用。

2.正确进行百分比的计算，避免计算错误。

解决办法：

1.通过实例分析和小组讨论，帮助学生理解“比一个数多(或少)百分之多少”的实际意义，建立数学模型。

2.设计分层练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握百分比的计算方法。

3.采用小组合作学习，让学生在互动中互相纠正错误，提高计算准确性。

4.定期进行回顾和总结，帮助学生巩固知识，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的积极参与，帮助学生理解概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟实际问题情境，加深对百分比应用的理解。

3.利用多媒体教学，展示动态图表和实例，帮助学生直观地理解百分比的增长和减少。

4.开展小组合作学习，通过小组讨论和解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将百分比应用到实际问题中？”、“如何计算百分比的增长或减少？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分比的概念及其应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实例问题，如“一个商品原价是100元，打八折后的价格是多少？”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解百分比的计算方法，结合实例帮助学生理解如何将百分比应用到实际问题的解决中。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习情况，讨论并解决类似的问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理百分比和小数的转换？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作解决问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分比的计算方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置计算百分比增加或减少的实际问题的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与百分比计算相关的拓展资源，如数学练习册、在线习题库等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的练习和学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的百分比计算知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

六、知识点梳理

一、百分比的概念

1.百分比