七年级生物上册 第一单元 第二章 第1节生物与环境的关系说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第一单元第二章第1节生物与环境的关系说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册第一单元第二章第1节生物与环境的关系说课稿（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第一单元第二章第1节生物与环境的关系

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和探究生物与环境关系的科学精神。

2.提升学生运用科学方法分析生物与环境互动的能力。

3.强化学生对生物多样性保护意识，树立人与自然和谐共生的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些关于生物的基本知识，如植物、动物的基本特征和生活习性。然而，对于生物与环境关系的系统认识还较为缺乏。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生物学的学习兴趣较高。他们的学习能力正在逐步提高，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受，通过实验和观察来理解生物与环境的关系；而另一部分学生可能更偏向于理论分析，喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生物与环境关系的理解可能存在一定的困难，因为他们需要将之前零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。此外，学生对复杂的环境因素与生物之间的相互作用可能感到难以把握。在实验操作方面，学生可能因为缺乏实践经验而遇到操作上的困难。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，帮助学生克服这些挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生物与环境关系的理论知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同生物角色，探讨它们如何适应环境。

3.安排实验活动，让学生亲自动手，观察生物对环境变化的反应。

4.利用多媒体课件展示生态环境图片和视频，增强学生的直观感受。

5.通过小组合作项目，让学生分析真实案例，培养解决问题的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然风光图片或播放与生物环境关系相关的短片，引导学生思考生物与环境之间的联系。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的生物和环境的简单关系，如植物的光合作用、动物的迁徙等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解生物与环境关系的概念，包括生物对环境的适应、生物对环境的影响等。

-举例说明：通过具体的生物实例，如沙漠中的植物、极地动物等，展示生物如何适应极端环境。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同生物如何与环境相互作用，以及环境变化对生物的影响。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生分组扮演不同的生物角色，模拟生物与环境之间的互动，加深对生物适应环境的理解。

-实验活动：设计简单的实验，如观察植物在不同光照条件下的生长情况，让学生通过实验观察和记录，得出结论。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的练习情况进行个别指导，解答学生的疑问。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调生物与环境关系的复杂性和重要性。

-引导学生思考如何保护环境，以及我们每个人在保护生物多样性方面可以做的事情。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关资料、撰写小论文或设计保护生物多样性的方案。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，关注周围环境中的生物与环境关系。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《自然观察日记》：鼓励学生记录观察到的生物与环境之间的互动现象，如植物的季相变化、动物的迁徙规律等。

-《环境保护手册》：介绍环境保护的基本知识和实践方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

-《生物多样性保护》：探讨生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的策略和案例。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解不同生物的适应策略和生存环境。

-组织学生开展社区调查，了解当地生态环境现状，分析人类活动对生物的影响。

-设计环保小项目，如校园绿化、水资源保护等，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-鼓励学生参与科学探究活动，如生态瓶制作、土壤污染检测等，提高学生的实践能力和创新意识。

3.知识点拓展：

-生态系统的概念和组成：介绍生态系统的定义、组成成分（生产者、消费者、分解者）以及生态系统的功能。

-生物与环境的关系：探讨生物如何适应环境，如形态、生理和行为上的适应；同时分析环境变化对生物的影响。

-环境