《虾和蟹（二）》教学设计.docVIP

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《虾和蟹》教学设计

学习目标：

1、以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计、制作、表现奇特的虾和蟹。

2、了解、认识虾和蟹的结构特点。

3、激发学生运用所学对虾和蟹进行创作的欲望。

4、提高学生的造型表现能力。

教学重、难点：

重点：培养学生的感知力、思维能力、审美能力、评价能力，提高学生的美术素养，丰富学生的视觉世界。

难点：如何运用有情趣的教学方式串联整个教学过程。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、视频、图片。

学生准备：彩纸、油画棒、水彩笔、胶棒、废旧材料等。

教学过程：

一、课堂导入

师播放科幻电影中虾和蟹的打斗场面，让学生观看设计师制作的奇特的虾和蟹；也可在黑板上贴出一张场景图，教师启发学生想象，编出一个新奇的故事，激发学生兴趣进行奇思妙想。

二、课堂发展

1、教师让学生在小组中交流自己的设计创作构思，并进行探索；也可互相成为“对手”，把各自创作的虾和蟹编成一个有趣的打斗场面；还可以让学生围绕虾和蟹的形状设计出生活用具。

2、学生小组讨论：虾和蟹的不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）学生汇报讨论结果。

3、教师出示虾和蟹的写真图与作品图，引导学生比较，使学生在造型上更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。

三、创作作品

1、教师可举办一个“奇特虾、怪异蟹展销会”，学生给自己和同组推销展示，赢得同学们的赞赏。师生共同参与评价，激励学生的创作热情。学生进行虾和蟹形象设计练习。

2、学生根据所学进行设计完善，修改自己作品。

四、课堂展示

1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。

2、被选出作品的学生将自己的作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。

3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。

五、情感教育

让孩子们知道和了解随着年龄的增长，不仅仅是自己的个子长高，更重要的是知识的积累，对作品的创作会越来越丰富。

六、课堂小结

总结本课内容，进一步激发学生学习美术的兴趣，使学生的艺术创作生活化。