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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》【中心小学】.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》【中心小学】.docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列说法正确的是(??)。

A.王方的爸爸是大公司的高级管理者,比其他职业要高贵

B.清洁工是比较低贱的工作

C.职业只有分工不同,没有贵贱之分

2.(??)不属于中国的民间艺术。

A.“余杭滚灯”

B.东北的“二人转”

C.芭蕾舞

3.经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。属于(??)法律?

A.《中华人民共和国劳动法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国消费者权益保护法》

4.下列属于合理要求的是(?)。

A.游戏机

B.昂贵的名牌书包

C.买生活必须品

5.不利于化解冲突的是(??)。

A.控制情绪,保持冷静

B.理直气壮,严厉指责

C.交换意见,讲清道理

D.换位思考,理解他人

6.(??)明确规定未成年人不得有打架斗殴,辱骂他人,强行向他人索要财物等不良行为。

A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

B.《宪法》

C.《消费者权益法》

7.我们所穿的衣物离不开(??)的劳动。

A.建筑设计师

B.列车员

C.纺织工人

8.(???)总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。

A.友情

B.冲突

C.欺负

9.(?)会更换小区里不亮的灯泡。

A.电工师傅

B.村委会主任

C.保洁人员

10.下列成语体现诚信的是(?)。

A.一诺千金

B.天道酬勤

C.愚公移山

二.填空题(共10题,共38分)

1.文明购物是必要的(???),也是(???)的基本要求。

2.家乡的(???)靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法(???)。

3.在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有(???),维护自身(???)。

4.节约粮食是(???),更是(???),大家都从(???)做起,从(???)做起,为形成(???)的良好社会风尚作出自己的努力。

5.中国是一个农业大国,养活着14亿多人口!!粮食生产是我们国家的大事情,我们中国的国徽上还有(???),寓意希望农民能够年年五谷丰登,丰衣足食。

6.在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的(???)和(???)。

7.我们的生活离不开各行各业(???)的付出。

8.应该提倡的消费观念是(??????)。

9.学会克制,根据实际需要合理(???),是拥有健康生活的重要条件。

10.是必要的行为规范,也是(???)的基本要求。我们在购物时需要培养(???)的购物习惯,做一个文明的消费者。这既

三.判断题(共10题,共20分)

1.电资源是可以随便浪费的。(??)

2.我的同桌买了一双名牌运动鞋,我也一定要买。(??)

3.全国人民都奔小康了,可以不要农业了。(??)

4.控制情绪是化解冲突的首要条件。(??)

5.老师也是劳动者。(?)

6.人与人之间不存在着差异。(?)

7.在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。(??)

8.患难与共的朋友才是真正的朋友。(??)

9.有些风俗不符合时代需要,应该淘汰。(??)

10.清明节在每年的4月5日前后。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.农业是我们的衣食之源,我们吃的、用的、穿的、住的、行的样样离不开农业。农业为我们提供食物,为工业生产提供材料。你能把下面的物品与农业生产的相关行业用线连接起来吗?

地瓜??????畜牧业

木材??????渔业

牛羊肉?????种植业

螃蟹??????林业

五.填表题(共2题,共19分)

1.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查,看看有哪些变化?(可以用图表)

2.填表题。

六.简答题(共5题,共29分)

1.王承富认为:每个人职责有大有小,但都在各尽其能,就像生活用品一样各有各的用处。联系爸爸妈妈所从事的职业,说说你对这句话的理解。

2.化解冲突的好办法有哪些?

3.留意一天的生活,你知道有哪些人在为我们服务?假如没有他们,我们的生活会怎么样?

4.说说你了解到的“中国创造”有哪些?

5.在生活中产生冲突,我们该采用哪些正确的方法化解冲突?

七.辨析题(共2题,共12分)

1.看到这么多“中国制造”,李亚感到很自豪。老师告诉他,“中国制造”固然值得骄傲,但这还不够,更需要“中国创造”。为什么更需要“中国创造”?

2.怎样正确看待中国制造和中国创造?

八.材料题(共1题,共8分)

1.曾子的妻子要到集市上去,她的孩子跟在后面,哭哭啼啼地闹着也要

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