必威体育精装版教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案【全国通用】.docxVIP

必威体育精装版教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（??）排出。

A.二氧化碳????B.一氧化碳????C.氨气

2.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

3.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

4.下面的食物可以生食的是（??）。

A.猪肉?????B.苹果?????C.大米

5.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

6.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

7.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（??）。

A.比较长一些?????B.比较短一些?????C.没有变化

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.人在运动后，呼吸、心跳都会（??）。

A.加快????B.减慢????C.不变????D.停止

10.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（??）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力?????B.增加橡皮筋缠绕的圈数?????C.增加橡皮筋的数量?????D.在轮子上增加花纹

二.填空题(共10题，共34分)

1.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

2.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

3.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

4.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

5.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

6.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

7.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

8.食物的分类方式有多种，可以按（???）和生食分，也可以按（???）和动物类食物分。

9.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（???）。

10.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

三.判断题(共10题，共20分)

1.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（??）

2.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

3.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

4.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

5.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（??）

6.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（??）

7.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

8.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（??）

9.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

10.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（??）

四.连线题(共2题，共15分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

2.连线题。

五.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.举例说说生活中哪些物体存在能量。

4.如何保证我们所摄入的营养均衡？

5.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

六.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

七.综合题(共3题，共30分)

1.土电话。

1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（??）从话筒传到听的。

A.棉线????B.空气????C.纸杯

2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（??）。

A.捏住后空气