2025年教师招聘教育综合考试押题卷8.docx

2025年教师招聘教育综合考试押题卷8

1.教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是（），基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

A.起点公平。

B.机会公平（正确答案）。

C.制度公平。

D.发展公平。

2.是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。

A.坚定的职业道德信念。

B.坚强的职业道德意志（正确答案）。

C.真诚的职业道德情感。

D.良好的职业道德行为。

3.（）是国民教育的基础，其发展直接关系到国民素质的提高，是衡量一个国家全民教育发展水平的重要尺度。

A.学前教育。

B.初等教育（正确答案）。

C.中等教育。

D.高等教育。

4.新中国成立以后，我国正式颁布的第一部教育法律是（）。

A.《中华人民共和国学位条例》（正确答案）。

B.《中华人民共和国义务教育法》。

C.《中华人民共和国教师法》。

D.《中华人民共和国教育法》。

5.习近平总书记指出“理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有（）,就会导致精神上‘缺钙’。

A.仁爱之心。

B.理想信念（正确答案）。

C.核心价值观。

D.爱国情怀。

6.美国教育家克伯屈创建的（），主张由学生决定学习目的和内容，在自己设计的活动中获得知识和解决问题的能力。

A.暗示教学法。

B.案例教学法。

C.小组合作法。

D.设计教学法（正确答案）。

7.根据高级神经活动的强度、平衡性和灵活性，强、平衡、不灵活的气质类型属于（）。

A.多血质。

B.抑郁质。

C.粘液质（正确答案）。

D.胆汁质。

8.墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。

A.政治（正确答案）。

B.经济。

C.文化。

D.育人。

9.教师职业道德行为的出发点是（）。

A.教师职业责任感（正确答案）。

B.教师职业正义感。

C.教师职业荣誉感。

D.教师职业幸福感。

10.下列哪一种说法是苏格拉底的观点：（）。

A.美德是否可教（正确答案）。

B.教学的教育性。

C.教学即生长，学校即社会。

D.把一切事物教给一切人类的全部艺术。

11.维果斯基的最近发展区为（）提供了有力证据。

A.系统性。

B.因材施教。

C.量力性（正确答案）。

D.启发性。

12.以下判断不能说明教育相对立性的是（）。

A.教育是个体向社会上层流动的助推器（正确答案）。

B.教育具有自身的特点和规律。

C.教育发展具有连续性和继承性。

D.教育具有自我复制性。

13.当学生置身于班级组织中时，他的人格及能力上的特点、差异和不足就会显现出来。这反映了班级组织具有（）。

A.促进发展功能。

B.诊断功能（正确答案）。

C.满足要功能。

D.矫正功能。

14.2023年11月24日，国家主席习近平向世界中国学大会·上海论坛致贺信。习近平指出，中国学是历史中国之学，也是当代中国之学。中华文明源远流长，在同世界其他文明的交流互鉴中丰富发展，赋予中国式现代化以深厚底蕴。溯历史的源头才能理解现实的世界，循文化的根基才能辨识当今的中国，有文明的互鉴才能实现共同的进步。希望各国专家学者当融通中外文明的使者，秉持兼容并蓄、开放包容，不断推进世界中国学研究，推动文明交流互鉴，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量。本次大会的主题是（）。

A.全球视野下的中华文明与中国道路（正确答案）。

B.讲好中国故事，学好中国文化。

C.践行全球文明倡议，推动文明交流互鉴。

D.平等、互鉴、对话、包容。

15.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A.人格魅力。

B.知识学问。

C.道德行为（正确答案）。

D.教学业绩。

16.主张“培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情合一的人”的是（）。

A.罗杰斯（正确答案）。

B.奈勒。

C.皮亚杰。

D.马斯洛。

17.教学中，李老师经常用真实、复杂的故事呈现问题、营造解决问题的环境,让学生在解决问题过程，中活化知识，用产生于真实背景中的问题启发学生思维。李老师的做法符合（）的基本观点。

A.情感教学理论。

B.行为主义教学理论。

C.认知教学理论。

D.建构主义教学理论（正确答案）。

18.赵老师与学生一起讨论“网络语言的危害”后，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出了具体的要求，并被全班同学认可。赵老师使用的德育方法是（）。

A.实际锻炼法。

B.价值辨析法。

C.群体约定法（正确答案）。

D.实际练习法。

19.（）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。

A.教学内容设计（正确答案）。

B.教学方