Unit 1 Cultural Heritage Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit1CulturalHeritageListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以Unit1CulturalHeritageListeningandTalking为核心，旨在通过听力和口语练习，帮助学生深入了解文化遗产的重要性。首先，引导学生回顾课本中关于文化遗产的相关知识，激发学生兴趣。接着，通过听力练习，培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。然后，组织学生进行口语讨论，鼓励他们表达自己对文化遗产的保护意识。最后，通过课堂总结，强化学生对文化遗产的认识，提高他们的跨文化交际能力。整个教学过程注重学生实践，强调语言运用，紧密联系课本内容，确保教学目标的实现。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：1）语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述文化遗产的能力；2）思维品质：通过听力材料分析和口语讨论，提升学生的批判性思维和创新思维；3）文化意识：增强学生对文化遗产的认识，培养保护文化遗产的意识；4）学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生获取、处理和使用信息的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提升他们的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.文化遗产相关词汇和短语的学习与应用。

2.听力材料中细节信息的捕捉和理解。

3.口语表达中正确使用交际策略。

难点：

1.听力材料中的复杂句型和隐含意义。

2.口语表达中的逻辑性和连贯性。

解决办法：

1.通过课本和文化背景资料，提前学习文化遗产相关词汇和短语，并在课堂上通过实例和情境练习加强记忆和应用。

2.在听力练习前，先介绍相关背景知识，预测听力内容，练习关键词汇，提高学生对信息的敏感度。

3.针对听力材料中的复杂句型，采用句子拆分和重组的方法，帮助学生理解和分析。

4.通过角色扮演、小组讨论等活动，训练学生在口语表达中使用交际策略，提高表达的逻辑性和连贯性。

5.课后提供补充材料和练习，帮助学生巩固所学内容，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、耳机。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台。

3.信息化资源：课文音频、相关文化遗产视频资料、电子版练习题。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。

教学过程

1.导入新课

我首先通过展示一些著名的文化遗产图片，如长城、故宫等，引起学生的兴趣。然后提问：“你们知道这些是什么吗？它们为什么重要？”让学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题——Unit1CulturalHeritageListeningandTalking。

2.课文主旨内容探究

a.我会播放课文听力材料，让学生初步了解文化遗产的重要性和保护的意义。

b.听力结束后，我会提出问题，如：“听力材料中提到了哪些文化遗产？为什么它们值得保护？”引导学生思考和回答。

c.接着，我会让学生阅读课文，找出关于文化遗产保护的要点和论据。

3.词汇和短语学习

a.我会引导学生学习课文中出现的文化遗产相关词汇和短语，如：“heritage,preserve,restoration,intangible,tangible”等。

b.通过例句和情境练习，帮助学生理解和运用这些词汇和短语。

c.我会让学生在小组内进行练习，用所学词汇描述他们所了解的文化遗产。

4.听力细节理解

a.我会再次播放听力材料，让学生关注细节信息，如文化遗产的具体描述、保护措施等。

b.通过提问和讨论，检查学生对细节信息的理解程度。

c.我会让学生在小组内分享他们从听力材料中获得的信息，并讨论如何保护文化遗产。

5.口语表达训练

a.我会组织学生进行角色扮演活动，模拟采访文化遗产保护专家的情景。

b.学生需要用英语提问和回答，如：“Whatistheimportanceofculturalheritage?Howcanweprotectit?”

c.我会在一旁观察和指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励他们自信地表达自己的观点。

6.口语讨论

a.我会提出一个开放性问题：“你认为如何在学校和社区中提高文化遗产保护的意识？”

b.学生分组讨论，并提出具体的建议和措施。

c.每组选代表进行汇报，分享他们的讨论成果。

7.课堂总结与反思

a.我会总结本节课的重点内容，强调文化遗产保护的重要性。

b.让学生反思自己在课堂上的表现，包括听力理解、口语表达和团队合作等方面。

c.我会鼓励学生在课后继续关注文化遗产保护的相关信息，并将其运用到实际生活