三年级语文上册 第八单元 25《掌声》说课稿 新人教版.docxVIP

三年级语文上册第八单元25《掌声》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以《掌声》为题，旨在引导学生体会掌声的力量，激发学生的爱心与勇气。通过阅读课文，让学生学会倾听，学会关爱他人，培养良好的道德品质。教学过程中，注重引导学生自主学习，培养合作精神，提高语文素养。

二、核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提升对文学作品情感态度的感知和表达。增强语言文字运用能力，学会通过具体情境运用恰当的语言表达自己的感受。同时，培养关爱他人、勇敢面对困难的良好品质，促进学生的道德情感发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：通过阅读《掌声》，理解故事中主人公的心理变化，体会从自卑到自信的转变。

-体会情感变化：引导学生感受文章中人物情感的细微变化，如小英从害怕到勇敢，同学们从冷漠到热情。

-学习表达方式：学习作者如何通过细节描写和人物对话来展现情感，如通过掌声的描写来表现人物的心理活动。

2.教学难点

-理解人物心理：帮助学生深入理解小英的心理变化，特别是从自卑到自信的心理转变，以及同学们的内心活动。

-体会掌声的象征意义：引导学生理解掌声不仅仅是对小英的鼓励，更是一种对勇气和进步的认可。

-情感共鸣与迁移：让学生在理解故事的基础上，能够将故事中的情感迁移到自己的生活经验中，学会关爱他人，鼓励他人。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《掌声》。

2.辅助材料：准备与小英成长经历相关的图片、视频，以及掌声的音效剪辑。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、人物心理变化图等。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习空间。

五、教学过程

一、导入新课

（1）播放一段掌声的音效，引导学生闭上眼睛，感受掌声的力量。

（2）提问：你们能感受到掌声传递的是什么情感？

（3）引入课题：《掌声》。

二、初读课文，整体感知

（1）学生自由朗读课文，注意字音、字义，读准字音，读通句子。

（2）提问：课文主要讲述了什么故事？

（3）学生回答后，教师总结：课文讲述了小英在老师和同学们的鼓励下，克服自卑，勇敢地站起来演讲的故事。

三、精读课文，深入理解

1.理解人物心理

（1）提问：小英在演讲前，心里是怎么想的？

（2）学生回答后，教师引导：小英感到害怕、紧张，担心自己讲不好。

（3）提问：小英在演讲过程中，心里发生了怎样的变化？

（4）学生回答后，教师引导：小英在老师和同学们的掌声中，逐渐克服了自卑，变得自信。

2.体会情感变化

（1）提问：同学们对小英的态度发生了怎样的变化？

（2）学生回答后，教师引导：同学们从冷漠到热情，为小英鼓掌，给予她鼓励。

（3）提问：掌声对小英有什么影响？

（4）学生回答后，教师引导：掌声让小英重新找回了自信，勇敢地面对生活。

3.学习表达方式

（1）提问：作者是如何通过细节描写和人物对话来展现情感变化的？

（2）学生回答后，教师引导：作者通过描写小英的神态、动作和同学们的掌声，展现了人物心理的变化。

四、拓展延伸，情感共鸣

（1）提问：你们在生活中遇到过类似的情况吗？是如何克服困难的？

（2）学生分享自己的经历，教师总结：面对困难，我们要学会勇敢，相信自己，同时也要学会关爱他人，给予他们鼓励。

五、课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结：通过学习《掌声》，我们明白了关爱他人、鼓励他人，以及勇敢面对困难的重要性。

（2）布置作业：阅读课外书籍，寻找类似的故事，感受其中的情感，并写一篇读后感。

六、板书设计

1.课题：《掌声》

2.人物：小英、同学们、老师

3.情感：自卑、自信、关爱、鼓励

4.主题：勇敢面对困难，关爱他人，学会鼓励。

七、教学反思

本节课通过引导学生阅读《掌声》，让他们体会到关爱他人、鼓励他人的重要性。在教学过程中，注重学生的情感体验，让他们在阅读中感受人物心理的变化，培养他们的道德情感。同时，通过拓展延伸，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的语文素养。在今后的教学中，我将更加关注学生的情感体验，引导他们学会关爱他人，勇敢面对困难。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物背景资料：收集有关小英的背景资料，如她的家庭环境、性格特点等，以便学生更深入地理解人物形象。

-名人成长故事：搜集一些名人克服困难、勇于尝试的故事，如海伦·凯勒、史蒂夫·乔布斯等，作为对比阅读材料。

-同类型文学作品：推荐一些类似题材的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，让学生体验不同作者笔下的成长故事。

2.拓展建议：

-阅读与讨论：鼓励学生阅读拓展资源中的名人成长故事，组织班级讨论，分享阅读心得，讨论成长过程中遇到的困难和如何克服。