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河北省秦皇岛市多校2024-2025学年八年级(上)期末语文试卷
一、默写:本大题共1小题,共6分。
1.在下列横线处填写诗文原句。
①感时花溅泪,______。(杜甫《春望》)
②______,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
③子子孙孙无穷匮也,______,______?(《愚公移山》)
④李贺在《雁门太守行》中以“______,______”两句从听觉和视觉的角度写出了战斗的激烈和悲壮。
二、名著阅读:本大题共2小题,共7分。
2.结合下面选段及整本书的阅读,回答问题。
随后,这位运土小工又变成了粮食寻觅者,到处去收集粮食,为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作,它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处,它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食,加工成粗粉、细粉;面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后,它精疲力竭地离开了家,在洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指______(填字母序号)
A.隧蜂
B.圣甲虫
C.米诺多蒂菲
D.螳螂
(2)文段选自______(人名)的名著《昆虫记》,《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范,赢得了“______”的美誉。
3.下面是小粤阅读《昆虫记》后制作的表格,请你根据阅读积累把表格补充完整。
昆虫
绰号
绰号的由来
萤火虫
(1)______
萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。
红蚂蚁
抢劫犯
(2)______
三、综合性学习:本大题共2小题,共14分。
4.阅读下面的语段,回答问题。
为全面落实“双减”政策,促进五育并举,推进学校特色发展,激发学生多元化潜能,学校结合实际情况,开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸,是素质教育的需要,是“非遗文化进校园”的载体,亦是zhāng()显学校办学特色的窗口,以独特的方式①地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中,每个学生都能寻觅()到自己喜欢的领域,在兴趣中学习与bá()涉,挥洒青春与激情,汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程,才能绽放出缤纷的色彩,有生命力的教育,方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光,心中有梦,仰望星辰(),不负韶华!
(1)给加点字注音或者根据拼音写汉字。
①zhāng______显
②寻觅______
③bá______涉
④星辰______
(2)下列最适合填在文中横线①处的词语是______
A.潜移默化
B.悄无声息
C.耳濡目染
D.润物无声
(3)下列说法正确的一项是______
A.学校结合实际情况,开设了丰富多彩的校本课程。(解说:该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”)
B.都在汲取养分(解说:划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是:形容词、连词、动词、名词。)
C.有生命力的课程,才能绽放出缤纷的色彩,有生命力的教育,方可培育出卓越的人才。(解说:该句标点符号使用正确。)
D.让我们眼里有光,心中有梦,仰望星辰,不负韶华!(解说:该句是祈使句。)
5.学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)阅读下边漫画,先简要说明漫画的内容,再说说你对漫画主旨的理解。
______
(2)语文老师要求你利用网络自主学习朱自清的《背影》一课,你准备怎么做?
四、现代文阅读:本大题共2小题,共25分。
6.阅读下面选文,完成下列各题。
葡萄干“速干”的秘密
钟凯
①你是否听说过,现在有些葡萄干是用“速干剂”催出来的?这听起来有点令人不解,连晒葡萄干也要用添加剂吗?让葡萄迅速干燥的“神奇物质”到底是什么?会不会带来健康隐患呢?
②仔细观察过葡萄的人应该会注意到,有些葡萄的表皮上有一层白白的“霜”。这种霜并不是农药残留或长霉,而是葡萄表面天然的蜡质。科学家们通过先进的仪器测定得知,这些蜡质主要成分是一种果酸,另外也有一些长链脂肪酸、醛、醇、环状化合物等。这和葡萄干有什么关系呢?其实,葡萄变成葡萄干就是脱水的过程,但上面说的那些物质很多都不溶于水,也就是排斥水分子,所以水分要从葡萄内部逃出来不太容易。即使在新疆吐鲁番这种高温干燥的地方,传统方式晾晒葡萄干也需要一个月到一个半月的时间。为了加快葡萄制干的速度,农业科技人员想出了用速干剂的办法。这种产品在国内的使用历史已接近40年了,对增加产量、农民增收的效果都不错。因此,自然晾晒的葡萄干里确实有相当多使用了速干剂。当然,现在也有很多葡萄干企业已经使用人工烘干的加工方式了。
③速干剂的成分其实并不神秘,主要是两种:碱和乳化剂,其中碱是核心。碱的作用是破坏葡萄表皮的蜡质和角质层,就像把玻璃窗换成纱窗那样,让葡萄内部的水分更容易挥发,这就是葡萄“速干”的秘密。常用的碱包括氢氧化钠、氢氧化钾、碳酸钠等,这些碱性
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