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地理教育中数学表达能力的培养与评价研究

目录

地理教育中数学表达能力的培养与评价研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1地理教育与数学表达能力的关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2数学表达能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3地理教育中数学表达能力培养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

地理教育中数学表达能力培养的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1数学表达能力的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2地理教育中数学表达能力培养的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3地理教育中数学表达能力培养的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

地理教育中数学表达能力培养的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1教材内容与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

地理教育中数学表达能力评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1评价指标体系的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2评价方法的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3评价结果的分析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1研究方法与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.3研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

地理教育中数学表达能力培养的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

8.1教育政策层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.2学校管理层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.3教师培训与发展层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

地理教育中数学表达能力的培养与评价研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1地理教育中数学表达能力的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．