8 时间的脚印 预习案（含答案） 2025年统编版初中语文八年级下册.docxVIP

2025年

8时间的脚印

一、基础知识

1、作者简介

陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。

2、检查字词

1.找学生读课后字词，并检查对重点词的理解，教师补充纠错。

2.请给下面加点的汉字注音。

腐蚀（shí）浑浊（zhuó）

山麓（lù）刨刮（bào）

海枯石烂（kū）楔形文字（xiē）

粗糙（cāo）

3.解释下面的词语。

掸：用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。

踪迹：行动所留的痕迹。

装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。

烘烤：文中指阳光照射使岩石变热。

腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。

龟裂：裂开许多缝子。

砂砾：沙和碎石。

山麓：山脚。

沟壑：山沟。

帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。

二、知识小练

1.下列加粗字的注音无误的一项是()

A.犹豫（yù） 砂砾（lè） 掀起(xiān)

B.崩落(bēng) 腐蚀(shí） 犀牛(xī)

C.吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lóu）

D.沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）

2.下列词语中有错别字的一项是()

A.踪迹 琥珀 歪斜

B.烘烤 孔隙 覆盖

C.陆续 山涯 低洼

D.即使 掸去 垫高

3.下列句子标点符号使用不恰当的一项是()

A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。

B.—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

C.这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

D.还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。

4.下列句子中省略号使用错误的一项是()

A.湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。

B.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

C.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……

D.在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

5.下列句子中加粗成语使用有误的一项是()

A.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。

B.南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。

C.一提起小微，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。

D.纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。

6.下列对课文内容的分析有误的一项是（）

A.《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目，吸引读者，增强了文章的趣味性。

B.文章按照时间顺序，从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间，最后写了读懂岩石记录的重大意义，依据事物内在联系，逐层进行说明。

C.文章根据大量的事实和科学原理，对岩石记录时间等多方面的问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白、有声有色。

D.文章运用列数字、举例子、打比方和分类别等多种说明方法来说明岩石记录时间的变化，不仅准确严密，而且形象生动。

7.下列对句子的说明方法判断与分析不正确的一项是()

A.如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过。（打比方，形象生动地写出冰河对岩石的破坏作用之大）

B.根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（准确地说明岩石形成的时间之久）

C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（举例子，用具体的事实说明人对岩石的破坏作用更大）

D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较，说明读懂岩石上的记录困难之大，是基本不可能完成的）

8.下列句子中标点符号使用最恰当的一项是()

A.“海内存知己，天涯若比邻”。无数历史事实表明，相知需要尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听，相知就是中国与东盟国家携手发展的重要动力。

B.电影“流浪地球”在表现科技和未来想象的时候，也体现了自觉的东方文化精神、中国人文精神，并且用人道主义表述完成了对传统家国情怀的现代转化。

C.在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空