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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
操作系统课程基于网络考核方案
一、考核改革的目的
1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式;
2．通过本课程考核的改革,探索操作系统课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、
难易程度等；
3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内
容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标;
4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考核对象
本课程适合计算机科学与技术（专科起点本科）和软件工程（专科起点本科）专业使用。
三、考核目标
通过考核既要检测学生对管理学基本理论的掌握程度，又要检测学生对管理理论的运用程度，重点考
核学生的管理实践能力。
四、考核方式
本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的60％，由五次
作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的40％,登陆终结性考
试系统进行，在学期末进行，具体时间见国家开放大学统一时间安排.形成性考核和终结性考试均达到及格
才能认为该课程合格.
（一）形成性考核
通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质地完成教学任务,
实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行
的指导和检测,引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学
生的综合素质。
第一部分形考说明
设计五次测验题，占课程综合成绩的60%。
形式:四次为客观测试题，一次为课程实验，并提交实验报告。每次形考任务按百分制进行成绩评定.
操作：所有形成性考核试题均由国家开放大学统一编制。
第二部分形考内容
最迟提交
序
章节内容形式发布时间权重
号
时间
第1章操作系统概述
1客观测试题2周10周25％
第2章进程管理
第3章处理机调度
2客观测试题4周12周25％
第4章存储管理
第5章文件管理
3客观测试题6周14周25％
第6章设备管理
实验指南5个实
4课程实验验中选做任意一实验报告
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