任务驱动法在中职《移动电商物流》教学中的应用研究.pdf

目录

摘要VI

ABSTRACTVII

第1章绪论1

1.1研究背景1

1.1.1国家政策对职业教育的大力扶持1

1.1.2时代发展对人才培养的要求1

1.1.3传统教学法在物流课程教学中的弊端1

1.2研究目的与意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

1.3研究综述3

1.3.1国外研究综述3

1.3.2国内研究综述4

1.4研究内容与方法5

1.4.1研究内容5

1.4.2研究方法6

第2章任务驱动教学法相关概念及理论基础8

2.1任务驱动法的概念及流程8

2.1.1任务驱动法的概念8

2.1.2任务驱动法的实施流程8

2.2中职《移动电商物流》课程概况9

2.3任务驱动法的理论基础10

2.3.1构建主义学习理论10

2.3.2协作学习理论10

2.3.3人本主义理论11

第3章中职《移动电商物流》课程教学现状分析13

3.1中职《移动电商物流》教学相关分析13

3.1.1调查目的13

3.1.2调查思路设计13

3.1.3调查对象及方式13

3.1.4问卷调查设计13

3.1.5教师访谈20

3.1.6课堂观摩、听课21

3.2中职《移动电商物流》课程教学所存在的问题22

3.2.1教师教学方式单一22

3.2.2理论与实践相脱节22

3.2.3学生课程参与度低23

3.2.4教学考核和评价方式单一23

第4章基于任务驱动法在中职《移动电商物流》的教学设计24

4.1《移动电商物流》课程引入任务驱动教学法可行性分析24

4.1.1符合课程特点24

4.1.2符合学生认知发展规律24

4.1.3符合未来就业与社会需求导向25

4.2基于任务驱动法的任务设计25

4.2.1教学目标分析25

4.2.2教学内容分析26

4.3《移动电商物流》教学设计原则分析27

4.3.1真实性原则27

4.3.2完整性原则28

4.3.3循序渐进性原则28

4.3.4趣味性原则28

4.3.5可操作性原则29

4.4《移动电商物流》教学设计流程29

4.4.1课前任务准备阶段30

4.4.2课中任务实施阶段30

4.4.3课后总结反思阶段31

第5章基于任务驱动法的《移动电商物流》课程教学实践33

5.1任务驱动教学实践案例一：“认识电商与物流的关系”33

5.1.1课前阶段：任务准备33

5.1.2课中阶段：任务实施34

5.1.3课后阶段：总结反思38

5.2任务驱动教学实践案例二：“体验快递运单操作”38

5.2.1课前阶段：任务准备38

5.2.2课中阶段：任务实施39

5.2.3课后阶段：总结反思44

第6章基于任务驱动的《移动电商物流》教学效果分析45

6.1学习成绩分析45

6.2问卷调查分析46

6.2.1学习兴趣分析46

6.2.2学习态度分析47

6.2.3学习能力分析49

6.3校内外实训分析50

6.4学生学习感言51

第7章研究总结与展望52

7.1研究总结52

7.2研究展望53

参考文献54

附录57

致谢60

贵州师范大学学位论文原创性声明61

贵州师范大学学位论文使用授权书61

贵州师范大学硕士