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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及参考答案(突破训练).docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及参考答案(突破训练).docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.明明对学校的午餐有建议,他应该去找(??)。

A.图书室

B.医务室

C.总务处

D.教务处

2.(??)不能称为是长处。

A.动手制作

B.喜欢唱歌

C.总爱和同学吵架

D.能说出许多星座名称和方位

3.下面做法正确的是(??)。

A.爸爸、妈妈督促才去学习

B.完成老师布置的作业就行了

C.自己积极主动地学习

4.下面说法正确的是(??)。

A.甲说:我们要和时间交朋友

B.乙说:我们要劳逸结合,边看电视边看书

C.丙说:玩游戏比学习更重要

5.课间同学们在教室里写作业,老师偏偏催促大家到教室外休息一会儿,老师这是(??)。

A.在管闲事

B.引导大家学习要注意劳逸结合

C.故意的

6.从出生到现在,你学到的本领有(??)。

A.学走路

B.学理发

C.学开飞机

7.在楼梯道里发现垃圾,我们应该(??)。

A.视而不见

B.主动捡起来,然后洗手

C.告诉清洁工人去打扫

8.下列说法谁正确(??)。

A.老师是学校的主人

B.校长是学校的主人

C.校长、老师、学生都是学校的主人

9.(?)完成作业又快又正确。

A.边看电视边写作业

B.边吃零食边写作业

C.专心写作业

10.学习遇到困难时,应该(?)。

A.抄写成绩好的同学的作业

B.放弃,不再学习

C.先独立思考,想不出答案再向他人请教

二.填空题(共10题,共50分)

1.(???)是我们成长的天地。丰富多彩的(???)对我们的成长很重要。

2.我们天生爱(???),在(???)方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。

3.学校是我们成长的(???),在这里,我们可以(???),认识不同的(???),还可以参加(???)。(???)的学校生活对我们的成长很(???)。

4.(???)是我们的成长天地。在这里,我们不仅可以学到很多(???),还可以认识不同的(???),而且还可以参加各种(???)。

5.老师是(???)的传播者,我们应该(???)老师。

6.“(???)”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。

7.学校是我们成长的(???),在这里不仅可以学到很多本领,还可以参加各种活动,(???)的学校生活对我们的成长很重要。

8.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师(????),也可以向老师(????)。提建议的时候要注意(????),也要尊重老师。

9.多在(???)画问号。“问题”是最好的(???)。要想学得好,就要多在心中画问号。

10.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开(??),追寻成长的脚步,我们学说话、学走路、学整理、学跳舞……本领不断增强。

三.判断题(共10题,共20分)

1.爸爸妈妈教我们说话、学走路。(??)

2.学校小花坛的花真漂亮,小丽随手摘了一朵戴在头上。(??)

3.玩耍也是一种快乐的学习活动。(??)

4.我们在学校学习不了几年就离开了,不需要了解学校。??(??)

5.学校的建设是校长和老师们操心的事,小学生没有必要对此提建议。(??)

6.老师不仅传授我们文化知识,还教给我们做人的道理。(??)

7.没有教过我们的老师用不着尊敬他们。(?????)

8.我们把作业写工整就是减轻老师的负担。(???)

9.当老师不在教室时,就不需要再遵守纪律了。(??)

10.我们不仅要尊重学校里的老师,还要尊重门卫等工作人员。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

门卫????教我们学习知识和本领

教师????为我们修理桌椅、门锁等

校园修理工??当我们受伤后,及时为我们处理

校医????保障师生安全和财产不受损失

五.填表题(共1题,共7分)

1.如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况写出时间安排表。

六.简答题(共5题,共40分)

1.分析下面的几个事例,看看小红这样理解老师对吗?

1.值周时,小红被分到室外劳动,外面很热,小红抱怨老师“偏心眼。

2.有的同学不吃早饭,老师很着急,打电话和家长沟通。小红想:老师真是多管闲事。

3.下午放学时,几个没有做完作业的同学被老师留下来,让他们做完作业再走。小红想:放学了,还不让学生回家,老师真够狠的!

2.向别人介绍一下自己的学校。

3.学校将举办“我爱校园”主题活动展,请你参加,画一张所在学校的平面示意图。(注意:标上图例和方位)

4.如何做学习的主人?找找适合你的方法。

5.学校是我家,环境靠大家,我们都有责任为学校的环境建设出点力,我们能为学校环境建

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