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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
学校教师公开课活动实施方案
学校教师公开课活动实施方案精选篇1
教学目标:
1、会认7个字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
重点难点:
1、重点:认字、写字、朗读课文。
2、难点:朗读感悟。
教学方法:
自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟
教学准备:
生字卡片
课时安排:
两课时
教学流程:
一、创设情境,揭示课题。
1、猜谜激趣:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰。(板书:风)
2、你知道哪些风?(学生畅所欲言。)
3、今天我们就来画画风。(板书课题,齐读课题)
二、识字
1、老师带来了3位小朋友。粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的
名字。
2、号召学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍。
例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫__×,很想和你们做朋友。
3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。
4、想一想、找一找:“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪
些人的名字中出现了。
5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?
三、初读课文,整体感知。
1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子。有不认识的
字互相请教。
2、出示生字“显”,多音字“旗杆”、“呼呼地转”
3、出示课文的新词,认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。
4、指名分段读课文,正音。
5、这篇课文主要讲了一件什么事?
四、指导写字
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
1、不要多笔画:“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点,加迠就成了“鸟”
字。“丝”字上边的两绞丝没有点。
2、不要少笔画:“忽”字下面的三点,不能少。
3、结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上长下短。“杆、
眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低,“眨、涛”左短右长。“艺”字草字头的横
宜略长,下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜,“弯”应写平,“钩”直上。
4、生练写生字。
五、作业:
自己开动脑筋,想想怎样表现风,试着做一做。
教学反思:先请同学们自己把课文读通顺,找一找*中讲了哪几位小朋友,再
作简要的自我介绍。在此过程中,学生不但能在活动中认识了生字,还锻炼了口
语交际的能力,同时也体现了语文教学的人文性。也存在着一些不足。由于对教
材钻研得不够深,教材该挖掘到的没有把握好,让人有一种“走过场”的感觉,
这样的课堂就缺乏了一些内涵。
学校教师公开课活动实施方案精选篇2
一、活动宗旨:
研讨教学,促进教师专业发展。
二、具体目标:
1、通过教师的课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师
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