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行业产教融合共同体推动新质生产力发展的内在逻辑与实践路径探索
目录
行业产教融合共同体推动新质生产力发展的内在逻辑与实践路径探索（1）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、行业产教融合共同体的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
三、新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
四、行业产教融合共同体推动新质生产力发展的内在逻辑．．．．．．．．．6
五、行业产教融合共同体的实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
行业产教融合共同体的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1产教融合的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2共同体的特征与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3行业产教融合共同体的构建模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1新质生产力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2新质生产力的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3新质生产力的发展要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
行业产教融合共同体推动新质生产力发展的内在逻辑．．．．．．．．．18
4.1教育与产业发展的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2产教融合对新质生产力的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3政策环境与市场机制的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4创新驱动与人才支撑的逻辑链条．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
行业产教融合共同体的实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1政策引导与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2产教资源整合与优化配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3校企合作模式的创新与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.4人才培养与创新能力提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.5科技成果转化与产业升级路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.6社会服务功能拓展与区域经济发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1国内成功案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2国际先进经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3案例对比与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
行
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