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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及一套完整答案.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及一套完整答案.docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.关于珍惜时间,以下做法不正确的是(??)。

A.合理安排时间充分利用时间

B.利用业余时间学习

C.今日事今日毕

D.作业做得快是节约时间,不管对错

2.下列属于学校应该改进的地方是(??)。

A.花坛里面有很多碎纸屑

B.垃圾桶周围打扫得十分干净

C.放学路上会经过一条臭水沟

3.要成为学习的主人,下列说法正确的是(??)。

①与同学共同学习,一起探讨?

②独立思考,养成爱动脑筋的习惯

③自己不会做的题就去抄袭??

④善于观察和发现,多想多问

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①③④

4.关于让我们的学校更美好,以下哪种做法是正确的?(??)

A.随地扔垃圾

B.破坏公物

C.爱护校园里的花草树木

5.当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时,你会选择(??)。

A.不服气

B.放弃

C.生气

D.烦躁

6.学习上我们遇到“拦路虎”时,我们不可以(??)。

A.用积极的心态面对

B.畏惧退缩,放弃不做

C.可以向别人爸爸妈妈和老师请教

7.如果你是班级小记者,写完的广播稿应该送到哪里去呢?(??)

A.医务室

B.广播站

C.教务处

8.下列不应该学习的是(??)。

A.武术??

B.画画???

C.唱歌???

D.赌博

9.下面情况属于老师和学生之间交流的是(??)。

A.语文老师和数学老师一起讨论如何提高学生学习兴趣的问题

B.家长会上老师向父母了解我在家的表现

C.考试不及格,老师走过来询问我近期的学习情况

10.有朋自远方来,所以今天的作业(??)。

A.不用做啦,和朋友玩

B.先写完作业再和朋友开心地玩

C.今天不做了,等明天再写

D.让朋友帮忙写作业

二.填空题(共10题,共26分)

1.学校的平面示意图,能帮助我们更加熟悉(???)。

2.校园里除了老师,还有(???)、(???)、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。

3.宋濂很爱读书,遇到不明白的问题就一定要找到答案,他是(???)朝著名的(???)家。

4.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(???),我们都能(???)。

5.赵子华遇到了一道数学难题,心里很烦;孙田总是记不住英语单词,发音也不准确……其实,每个人在学习过程中都会遇到一些(???),它们就像我们学习中的“拦路虎”。

6.我们老师工作这么(?????),可是他们却能坚持下来。

7.我们的学习途径有很多,在野外玩要时可以认识许多(???)和昆虫。

8.小红喜欢听音乐,新歌听两遍,就会唱;小刚能说出很多星座的名称和方位……我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(),我们都能学得好。

9.()是我国伟大的文学家,原名周树人。他认为,一个人节省时间,就等于延长了生命。

10.(???)是我家,环境靠大家。

三.判断题(共10题,共20分)

1.小军经常不吃早饭,老师与家长沟通,小军认为老师在告状。(???)

2.学校是我家,在学校里,我可以随地丢垃圾。(??)

3.我们的老师非常辛苦,我们要尊敬他们。(??)

4.要想学得好,就要多在心中画问号。??(??)

5.小志说,学习是自己的事,我不想学就不学,谁都别管我。???(???)

6.这个是多音字,我要记在“笔记本”上,以免自己弄错。(?)

7.只有我们小孩子需要学习,大人就不需要学习了。(??)

8.学习快乐,战胜困难更快乐。(??)

9.课间,有的同学还在学习,老师提醒他们休息一下,这让人很烦。??(??)

10.不会做的题,抄同学的就可以了。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连一连

教室的门锁坏了,该去找????????大队部

手指弄破了,该去???????????后勤老师

捡到一件外套,该交给?????????医务室

五.填表题(共1题,共15分)

1.我是小小调查员,走出教室,做一次小调查,看一看学校有哪些不如意的地方,完成下面的表格。

1.我的调查结果:

我发现学校不如意的地方有:

2.这些不如意的地方的改进方法建议:

3.制定我们的行动方案:

六.简答题(共5题,共30分)

1.你最近读到的好书都有哪些?给小伙伴分享一下吧!(写三个)

2.谈一谈你对“多提问题才是爱思考的”这句话的理解。

3.你认为你的学校还有哪些需要改进的地方。

4.老师误解我们的时候,我们该怎么办?

5.写几句关于学习的名言。

七.材料题(共1题,共9分)

1.学生的关心让我感动

一天,一位学生叫住我,说:“老师,

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