综合实践活动课程内容及整合.pptVIP

参与社会，获得社会经验01体验生活，形成社会行为规范和社会公德02服务社会，树立社会责任感03完善自我，促进全面发展042、社区服务和社会实践活动的教育目标01社区服务与社会实践活动的主要内容02体验性社会实践活动案例03公益性社会实践活动案例04探究性社会实践活动05社区服务和社会实践活动的组织形式06集中课时或长时段分散实施的专项活动组织形式07日常随堂实施的社区服务与社会实践活动3、社区服务与社会实践活动的内容和组织形式社区服务与社会实践活动的资源开发策略01社区服务和社会实践活动师资建设策略02加强教师校内教师队伍建设03组织聘请校外兼职教师04社区服务和社会实践活动组织指导策略05活动的组织要加强针对性06精心组织活动过程07加强活动评价与管理084、社区服务与社会实践活动的实施策略综合实践活动四个指定领域的整合01综合实践活动与学科课程整合02综合实践活动中指定领域与非指定领域的整合03二、综合实践活动内容的整合0102综合实践活动四个指定领域的整合[理念与认识]综合实践活动课程本身具有综合性。将综合实践活动的四大指定领域——研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育融合为一个整体，是综合实践活动实施的基本要求。以研究性学习为基础的综合实践活动的框架结构图应用技术开展研究社区服务与社会实践劳动与技术教育研究性学习信息技术教育解决个人、家庭、学校、社区和社会中的实际问题核心主题拖带式综合实践活动指定内容的整合可以以其中任一要素为核心主题，拖带其他三个要素来达到融合。在这种方式之下，无论是以研究性学习为核心，还是以劳动技术教育或其他领域为核心，都要兼顾其他领域的要求。[方法与策略]维护保养自行车：老师介绍、师傅指导、自行维护、帮助他人了解自行车：调查自行车使用情况（学校、公路、家庭）了解自行车生产情况（商店、上网）设计我们的自行车：综合同学们的意见，进行创新设计；根据设计图，组装一辆适合学生使用的自行车。56%Option223%Option130%Option3[案例]“走近自行车”活动过程STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1开设“购车咨询站”组建“自行车维修小组”，给同学维修车辆张贴行车守则，号召大家遵守交通规则出版有关自行车保养专栏创新设计点：横向备震、夜行灯、指南针、自动撑杆电风扇和反光镜、折叠雨壳、工具箱、油用动力机、折叠雨衣架“走近自行车”活动结果[学习与思考]“走近自行车”这一活动主题，是怎样在突出劳动技术教育的同时，将信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践三要素整合的？综合实践活动围绕人与自然、人与社会、人与自我三条线索全面展开，因此，开发设计的主题活动就涉及自然问题、社会问题、自我问题三个方面。在综合实践活动实施过程中，不管是哪个方面的主题，教师都从三个方面进行整体关注，也是一种比较自然的整合方式，即组织线索切入式。01具体方法是，在进行某项主题活动时，从课程开发的三个维度(自然、社会、自我)切入，充分挖掘主题活动中所蕴涵的自然因素、社会因素、自我因素。02组织线索切入式[方法与策略]请老师讲清活动目的，简单介绍我国水资源的分布情况和水的污染情况；01写一份倡议书，号召全校同学都行动起来，积极投入到这项活动中来；02收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和污染的相关资料；03召开一个有关水资源的信息发布会，将自己收集的资料告诉同学们，以获得更多的有关信息。04第一：动员、准备阶段[案例]“保护水资源”活动过程第二：实施、交流阶段“保护水资源”活动过程第二：实施、交流阶段参观：①参观附近的污水处理厂，请水厂的技术人员讲解污水的来源，污水处理的办法及流程；②参观附近的自来水厂，了解开福区每天总用水量，总产水量，使学生了解我们的生活用水状况。调查：①调查自己家中的社区居民、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因，并对浪费情况和原因进行调查分析，完成表格。②调查附近水域，完成表格。本地区是否存在严重的水资源污染，污染状况如何，污染源是什么；近几年来本地区治理水污染的举措；近几年来本地区的水污染程度是否上升趋势，这与什么有关系；拍摄、剪辑有关照片、录像带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。将收集到的资料或写成的文章投到广播站作一次专题节目；分小队深入街道、单位、居民家中、公共场所宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施；向有关单位写建议书，提出制止水浪费、治理水污