教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案【培优b卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列（??）是植物类食物。

A.米饭?????B.鸡肉?????C.牛奶

2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

3.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

5.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

6.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（??）。

A.唾液?????B.臼齿?????C.舌头

二.填空题(共6题，共30分)

1.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

2.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

3.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.（???）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

5.我们无时无刻不在（???），呼吸是我们的身体从外界吸入（???），呼出（???）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。

6.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

2.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（???）

3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

4.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（??）

5.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

6.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共2题，共14分)

1.写出下图各部分的名称。

2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共24分)

1.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。

（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（???），休息3分钟后，逐渐（???）。

（2）呼吸时，奇奇吸入含有（???）的空气，呼出体内产生的（???）。这些气体在呼吸器官（???）中进行交换。

2.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。

3.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：

1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（??）。

A.细铁管????B.中等粗细铁管????C.粗铁管

2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（??）。

A.短铁管????B.中等长度铁管????C.长铁管

3.发出声音高的铁管，说明它振动得（??）。

A.快??????B.慢?????????C.不均匀

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.A

5.A

6.A

二.填空题

1.发声；调试；测试；音调；振动的次数

2.耳郭；鼓膜

3.固体；液体；气体

4.肺活量

5.呼吸；氧气；二氧化碳

6.振动

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表