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2024年小学语文科组教学工作总结

小学语文科组教学工作总结1

学期工作已经结束，我的六年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不改变

教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于六（1）班学生的语文实践

活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的六年级一班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向

同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他

们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不促进

学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求

做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习，同时阐述自

己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的课文诵读。在教学中，针龙我们六年级一班学生的实际，我充分

激发他们的古诗文诵读积极性，早读课上，我坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学

生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示

自己的阅读成果，通过在班上分享等形式进行展示。

三、抓阅读教学

本学期，我对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基

本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我在我们班大力加强语文基础知识的教育教学，

进而不巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展

学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同

思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积

实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学

习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题才是出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生

学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学

的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显

进步。但也不不足,如本班有几个学生基础差，不肯学习，不做作业，我没有足够的耐心去辅导

他们，因此成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。

/」浮语文科组教学工作总结2

本学年，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教

师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积

性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新.经过一学期的努力工作，我校语

文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的二作总结如下。

本”所做的工作

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、等各

项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。以年级组为单位进行集体备课，