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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案【实用】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案【实用】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲东北部

B.恒河流域

C.亚洲北部

D.拉丁美洲

2.关于世界各地的不同建筑,下列说法不正确的是(??)。

A.在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”

B.在东南亚,人们居住在干栏式房屋里,通风又防潮

C.在内蒙古大草原上,牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里

3.中华文明的发祥地主要是在(??)。

A.黄河、长江流域

B.雅鲁藏布江流域

C.澜沧江流域

4.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

5.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞,可是中国同学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!”这让意大利同学很困惑,衣服明明很漂亮,为什么不说好呢?这一事例说明(??)。

A.中国同学没听懂意大利同学的话

B.意大利同学没有审美观

C.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式

6.在欧美国家,人们迎送宾客和朋友时流行(?)。

A.拥抱礼

B.贴面礼

C.握手礼

D.双手合十

7.下列关于舞蹈的表述,正确的是(??)。

A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、草裙舞和花环

B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征

C.中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色

D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化

8.瓦特发明了(??),从此人类进入了工业社会。

A.电

B.蒸汽机

C.汽车

9.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为(??)。

A.圣诞节

B.狂欢节

C.感恩节

10.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

二.填空题(共10题,共50分)

1.古埃及文明发源于(???)。(???)自西南向北从这里流过。古埃及人利用(???)灌溉农田,栽种(???)、(???)和(???)等作物,把(???)变成了“粮仓”。

2.黄河流域和长江流域是(???)的重要发祥地。

3.各种文化都是(???)的。

4.(???)不仅使人们对不同文化特色有了深入了解,更有助于不同文化取长补短、共存共荣。

5.(?????)作为一种文化,与各地(?????)相适应,与(?????)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(?????)的反映。

6.(???)是古埃及文明的象征。

7.我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。

8.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

9.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(???)。世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

10.15世纪初期和末期,新航路的开辟加强了(???)之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了(???)的传播。

三.判断题(共10题,共20分)

1.金字塔是古希腊文明的象征。(??)

2.文化是不平等的,有优劣之分。(?)

3.草裙舞和花环舞被称为拉丁美洲的两大象征。(??)

4.在全球化时代,世界各国之间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和冲突。对此,我们不需要理睬,各顾各的。(??)

5.人类古文明是人类共同的精神、文化财富。(??)

6.在有些国家,人们认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。(??)

7.在餐桌上吃相难看是一种失礼行为。(??)

8.人类古代文明之间无法相互借鉴,但现代文明可以。(??)

9.不同的人有不同的生长环境。(??)

10.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请把下面相关联的两项连接起来

哥白尼??率船队七次下西洋

郑和??提出“日心说”

达尔文??提出了“进化论”

爱迪生??成功研制出耐用的白炽灯泡,

五.简答题(共5题,共33分)

1.中华文明的发祥地是哪里?

2.下图人物是谁?请你讲一讲他的故事。

3.关于金字塔,你知道哪些?请用文字简单介绍金字塔。

4.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

5.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗

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