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2024年北京信息科技大学招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.1000

B.1500

C.500

D.2000

【答案】：A

2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。

A.市级

B.区级

C.校级

D.县级

【答案】：A

3.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A.疑病症

B.抑郁症

C.焦虑症

D.恐怖症

【答案】：B

4.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.个体教育

B.开设相关课程

C.心理普查

D.心理咨询

【答案】：B

5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.15%-60%

B.15%-50%

C.15%-30%

D.20%-60%

【答案】：B

6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.独特的多层次性

B.特殊的规范性

C.更大的稳定性

D.广泛的社会性

【答案】：B

7.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）

A.交往对象、交往渠道、交往方式

B.交往对象、交往渠道、交往地点

C.交往对象、交往地点、交往方式

D.交往地点、交往渠道、交往方式

【答案】：A

8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.累积性

B.辐射性

C.全局性

D.独特性

【答案】：A

9.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科团队

B.学科基地

C.学科课程

D.学科方向

【答案】：B

10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.延迟性

B.可减低性

C.难以消除性

D.不合理性

【答案】：C

11.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A.敬业爱生

B.爱国守法

C.关爱学生

D.为人师表

【答案】：A

12.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.尽责期

B.自我保护期

C.自治期

D.墨守成规期

【答案】：A

13.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.创新型

B.熟手型

C.新手型

D.专家型

【答案】：B

14.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.强烈性与敏感性并存

B.丰富性与狭隘性并存

C.外显性与内隐性并存

D.稳定性与波动性并存

【答案】：D

15.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.迫切性

B.差异性

C.多样性

D.单纯性

【答案】：B

16.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。

A.环境适应教育

B.生涯发展教育

C.健康恋爱教育

D.生命生存教育

【答案】：C

17.入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，指的是感觉的哪种特点？

A.补偿作用

B.相互作用

C.对比现象

D.适应现象

【答案】：D

18.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。

A.基本

B.坚强

C.骨干

D.基础

【答案】：C

19.下列不属于大学生学习心理研究的是（）。

A.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究

B.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

C.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨

D.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论

【答案】：D

20.专业存在和发展的根基是（）

A.自主性

B.合法性

C.组织性

D.教育性

【答案】：B

21.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。

A.人事处

B.校长

C.教务处

D.科研处

【答案】：B

22.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪情感冲