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集团化办学的信息化建设与数字化转型策略
引言
在我国，集团化办学的概念和实践最早出现在20世纪90年代，随着教育体制改革的深入推进，特别是九年义务教育的实施和大规模扩展的背景下，教育资源的不平衡问题日益突出。为了解决这一问题，部分地方政府和教育机构尝试引入集团化办学模式，通过集约化管理和资源共享，提高区域内学校的整体办学水平。进入21世纪后，集团化办学逐渐走向了规模化、系统化的发展阶段，越来越多的学校、教育机构及地方政府开始积极推动这一模式，力图提升教育质量与效率。
集团化办学是指在教育领域内，以若干教育资源和教育机构为核心，通过整合、共享和协
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