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《经典故事老王》;课程目标;作者简介:杨绛;杨绛的文学成就;《老王》的创作背景;故事概述;主要人物介绍:老王;主要人物介绍:叙述者我;故事时间线;第一部分:初识老王;老王的职业和生活状况;老王的性格特点;老王与我的初次互动;第二部分:送冰事件;送冰事件的背景;老王的行为分析;我的反应和感受;送冰事件的意义;第三部分:借钱事件;借钱事件的起因;老王的困境;我的帮助;借钱事件的结果;第四部分:最后的拜访;老王生病的情况;老王带来的礼物;我的反应和感受;最后拜访的深层含义;人物形象分析:老王;老王的善良;老王的坚强;老王的自尊;老王的淳朴;人物形象分析:我;我的善意;我的愧疚;我的反思;主题探讨:人性的光辉;主题探讨:阶级差异;主题探讨:互助与关怀;主题探讨:生命的意义;写作手法分析:细节描写;写作手法分析:对比手法;写作手法分析:内心独白;写作手法分析:象征手法;语言特色分析;结构分析;故事的社会背景;故事的现实意义;读者反响;文学评论家的看法;《老王》在中学教育中的地位;相关延伸阅读推荐;课堂讨论:你身边的老王;课堂活动:角色扮演;写作练习:续写故事结局;反思与总结:故事给我们的启示;课后思考题;相关资源推荐;致谢与结束语
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